学科教学融合创新示范课例六年级数学表圆的面积教学设计.docxVIP

教学设计表 一、基本信息 学校全称 教师姓名 课名 圆的面积 学科 数学 章节 第五单元 教材版本 人教版 课时 第 3 课时 课型 新授课 年级 六年级 教学目标 1.了解圆面积的真正含义，灵活运用公式解决问题。 2.在数学活动中培养学生动手操作，分析，观察，概括能力发展学生的空间观念。 3.感受数学与生活紧密联系，感受数学的魅力。 学习者分析 本班学生30人，已经学习了平行四边形面积，圆的周长。 教学重难点分析及解决措施教学 重点：圆的面积公式的灵活运用。 难点：理解化曲为直，化圆为方的极限、转化的思想。 五、运用的能力点 能力点1：A3演示文稿的设计与制作 能力点2：A2技术支持