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量身定做的单元测试 ——同研小专题成果论文 谷德胜 内容提要：单元测试是在每一单元学习过后，教师对学生学习的检验和评价，对今后的教学和学习有一定的指导作用。素质教育发展到今天，单元测试扔发挥着极其重要的作用，甚至越来越普遍，但同时对单元测试的出题要求也越来越高。那么如何出一份能够起到实效的测试卷呢？我们初三物理组经过半年的实践和探究，最终获得一个结论：单元测试要为学生量身定做。 提出问题与论点：那么怎样才算是为学生量身定做呢？应该从学生的哪些方面作为切入点入手？测试卷出题所依据的标准又是什么呢？目前来看，学校里大部分的单元测试都纯粹是为了考察本章的知识点，以所出的知识点是否全面来衡量一份测试卷的优劣。我们认为不然，知识点固然重要，但真正优秀的单元测试卷还需要结合整体学生的学习目标、目前学生的基础状况和能力以及学生的未来发展紧密结合。 整体学生的学习目标是单元测试卷出题的导向。 初中物理教学大纲指出：初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生通过物理课学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观，这对完成义务教育的任务具有重要的意义。 比较第一第二两幅图，从图中可以发现哪些光学现象 联系第三幅图，你有什么发现。 这道题目的第二个问题发散非常强。对于目前初三刚接触光学折射的学生，虽然不要求答出“全反射”，但是这其中已经牵扯到“全反射”的初步概念了。相信下一步学生进入高中进行深入学习的时候，学起这部分的知识将更加得心应手。 此外，测试试卷的编排，试卷的清晰程度都会对试卷的效果产生一定的影响。但是最重要的还是我们在平时的教学实践中，对学生的了解，以及对各类题目收集、筛选、检验和改编工作。相信只要我们教师有心，用心，一定会出出越来越优异的单元测试试卷，将单元测试的作用和成效发挥到极致。