防范侵害保护自己 (人教版)七年级思想品德上册.ppt

身份证在生活中有什么作用？ 是合法身份的唯一证件。 李明不加思考将身份证借给他人，说明他？ 对身份证的作用认识不清，缺乏自我保护意识。 情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作 案者正是小Q。 问题：1、小燕家为什么被盗？ 2、网上交友应注意些什么？ 因为她的警惕性差，把自己的真实情况告诉了网友。 1）不要轻易说出有关自己真 实情况的资料。 2）不要轻易与网友见面，即使去也一定要有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友。 3）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。 情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给 了她一个头盔，载着小燕驶向前方…… 1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免类似的事件再次发生，你想对小燕说些什么？ 女孩子如何保护自我？ １.保持高度警惕 　２.文明的行为举止 　　　３.得体的衣着打扮 平舆特大杀人案凶手黄勇一审被判死刑 29岁的平舆县玉皇庙乡曾庄村村民 黄勇，将自己家中的面条机改制成杀人的器械，取名所谓的“智能木马”。 之后，他精心策划，自2001年9月至2003年11月，先后从网吧、游戏厅、录像厅等场所，以资助上学、外出旅游和介绍工作为诱饵，将受害人骗到自己家中，然后以“智能木马”测试为由，将受害人捆在木马上或先把受害人用酒灌醉，用布条将受害人勒死。直至案发后，黄勇共杀害无辜青少年17人，轻伤1人。驻马店市中级人民法院于12月9日开庭公开审理，判处黄勇死刑，剥夺政治权利终身。 作为侦破此案的关键人员，虎口逃生的少年张亮(化名)再次成为关注的焦点 16岁的张亮身高超过了1米7，一头短发稍黄。11月6日上午，张亮到平舆县城建设路上的新城网吧上网，黄勇就坐在他的左边。玩的过程中，黄勇经常问张亮这个字怎么打，那个字怎么打。 一来二去，两人熟了，张亮对黄勇的印象是“看他也不像是一个很凶的人。”大约11时左右，黄勇的下网时间到了，而张亮还在继续上网。 黄勇捅了张亮一把：“能陪我出去取点钱吗？”张亮问上哪里去取，黄勇说钱在家里放着。 情境问题一：张亮应该去么？ 张亮下网后，与黄勇一起乘坐公交车到了玉 皇庙乡， 下车后两人步行三四里路到了黄勇的家里。 到大黄庄黄勇家时，还没到吃午饭的时间，张亮记得“黄勇走进村时，村里人跟他打招呼。”到屋里时，黄勇说“饿了，我去买两包方便面来吃。”然后他去买了方便面，还有花生米，吃过饭后，噩梦开始了。 黄勇指着房间里的一个木马对张亮说：“这个很好玩的，如果你躺上去就会发现好玩在什么地方。”听信黄勇的张亮没有多想就躺了上去。 情境问题二 你觉得张亮的做法正确么？ 若不正确的话，请指出来。 “咔的一声，我的脖子被锁住了，然后我的手脚也被绑缚了，一点动弹不得。”此时张亮意识到可能是上当了，但为时已晚，抗争无力。 黄勇将张亮的衣服剥光后，先用白布条勒住了张亮的脖子，然后用另一白布条勒住了张亮的肚子，接着逼张亮吸气，每吸一次，勒在独子上的布条就紧一次，肚子鼓得老大。 黄勇开始用针对着张亮的肚子和脖子上乱扎，“针就是一般的注射针”。扎一次就出一次血。为了不让疼痛的张亮叫出声，黄勇又把一白布条塞进了张亮嘴里。 四天之内，黄勇杀了张亮5次(不是此前有些媒体报道说的3次)，但都没有杀死张亮。 情境问题三： 此时的小凯文最忌的是怎样的心理？ 最需要的是怎样的心理？ 怎样才能做到？ 张亮哀求黄勇：“叔叔，你就放了我吧，我会认你做干爹的，以后给你养老， 如果我死了，我爸爸妈妈上哪里去找我呀，找不到我他们会很着急的， 你想想如果你被人给杀死了，你的爸爸妈妈也会很着急的。” 张亮说完这话之后，黄勇稍微犹豫了一会，眼角流出了泪水。黄勇放了张亮，张亮虎口逃生。 情境问题： 这时他应该怎么做？ 11月11日下午2时左右，张亮回家了，家里只有奶奶一个人。 63岁的老奶奶