自然之道 教学课件(定稿).pptVIP

小学语文S版第十一册第五单元 执教者 杨通党 执教班级 六（1）班 默读课文3至8自然段，把描写幼龟和食肉鸟的语句用横线画下来。可以和同学轻声交流。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 向导极不情愿地捧起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 向导捧走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。向导极不情愿地捧起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。向导捧走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。 场景一 场面:暖意融融 幼龟：有惊无险 “我”和同伴：救死扶伤 向导:冷漠无情 嘲鹰：垂头丧气 场景二 场面：血肉模糊 幼龟:命运悲惨 “我”和同伴：愚不可及 向导：后悔莫及 食肉鸟：满心欢喜 世间万事万物皆有存在的道理，遵循这个生存的法则与规律，大自然就受到保护；不遵循这个生存的法则与规律，大自然就会受破坏。 老子，姓李名耳，又称老聃。著有《道德经》。他以“道”解释宇宙万物的演变，“道”即客观自然规律。??? 老子的自然之道，最重要的灵魂，就是要尊重自然，要遵循自然的法则，对自然世界本身的活力信任，对自然的潜能信任。追随自然之道就是要打破社会习俗、传统规范等条条框框的障碍，让自然的潜能发挥出来。 老子提倡：人要尊重自然，遵循自然法则；要信任自然，相信自然的潜能。 * * 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦 察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞 来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。向导 极不情愿地捧起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 用一个词语或句子评说幼龟、嘲鹰、“我”和同伴、向导或此场景，并说明用这个词语或句子的理由。 例如：暖意融融（评说场景） 在一只幼龟将被嘲鹰叼走的紧急时刻，人们及时伸 出援助之手，小生命得救了！多么温馨的画面呀！ 向导捧走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼 贯而出。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来许多食肉鸟， 它们可以饱餐一顿了。这时，数十只幼龟已成了嘲 鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。不一会儿，数十只食 肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。 用一个词或句子评说幼龟、食肉鸟、“我”和同伴、向导、此场景或者这个故事，并说明用这个词语或句子的理由。 请把自己的感受以这样的句式表达出来（二选一）： 自然之道，神秘莫测，我深深地感到＿＿＿＿＿＿＿＿ 自然之道，奥自妙无穷，我不由得想到＿＿＿＿＿＿＿＿ （可以是：一个故事、一部电影、一则新闻、一本书、一种现象等）