高雄市立右昌国中九十三学年度第二学期三年级英语领域....docVIP

高雄市立右昌國中九十三學年度第學期年級領域計表1. 培養學生基本的英語溝通能力。 2. 培養學生學習英語的興趣與方法。 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識。 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 2/14 │ 2/20 生肖 Lesson 1 The Animal Signs 1-2-2 能聽懂日常生活對話。 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-5 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-2-5 能預習課文並了解其大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 1.能以英語說出十二生肖的名稱及由來。 2.注意並探索生肖與個性的關連性 3.使用it當虛主詞以代替子句或不定詞。 4.能使用so...that...來表示程度與結果。 【Warm Up】 教師與學生討論課名頁的問題，引起學習動機。 【Dialogue】 1.教師帶讀Key Sentences，並與學生做問答練習。 2.針對對話內容，以問題詢問學生，作為對話教學前的預習。 3.播放CD，並解說課文。 4.最後針對對話內容，讓學生聽CD做True or False（是非題）的題目練習。 5.討論或請學生分享生肖運勢或一般常見運勢等分析。 【Reading】 1.教師說明情境圖，並引導學生回答問題，作為閱讀教學前的預習。 2.播放CD，並解說課文。 2 1.CD唱機 2.教學CD 3.單字音標圖卡 5.對話情境掛圖 6.閱讀掛圖 7.教學資源光碟 1.口語練習 2.角色扮演 3.小組互動 4.聽力測驗 5.口說測驗 6.紙筆測驗 7.作業書寫 【生涯發展教育】 1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 四、表達、溝通與分享 一 2/14 │ 2/20 生肖 Lesson 1 The Animal Sign 1-2-1 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 2-2-8 能以間單英語介紹國內外風土民情。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-5 能預習課文並了解其大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 6-2-7 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 1.能以英語說出十二生肖的名稱及由來。 2.注意並探索生肖與個性的關連性 3.使用it當虛主詞以代替子句或不定詞。 4.能使用so...that...來表示程度與結果。 5.看到含有字母組合pl-、bl-、cl-、gl-等拼字型態時，會分辨Grammar Focus】 1.句型重點在介紹it當虛主詞以代替子句或不定詞的句構。請多以實際練習取代文法的講解和分析。 2.練習課本上Make Sentences（造句）的題目。 【Practice】 1.播放CD，讓學生做Intonation練習。 2.會運用so...that...的句構來表達意思。 【Pronunciation】 1.練習本課發音：pl-、bl-、cl-、gl-。 2.播放CD，讓學生做聽力練習。 3.播放CD練習Tongue Twister（繞口令） 【Let’s Sing】 1.本課歌曲：The Hobby Horse。 2 1.CD唱機 2.教學CD 3.單字音標圖卡 4.閱讀掛圖 5.句型掛圖 6.造句圖卡 7.歌謠掛圖 8.教學資源光碟 1.口語練習 2.聽力測驗 3.口說測驗 4.紙筆測驗 5.作業書寫 6.檔案評量 【生涯發展教育】 1-5-1 瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 一、瞭解自我與發展潛能 六、文化學習與國際瞭解 二 2/21 │ 2/27 點心製作 Lesson 2 I Have No Idea What They Are 1-2-2 能聽懂日常生活對話。 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-5 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-7 能參與簡易的短劇