屏东县立鹤声国民中学九十八学年度第一学期八年级英语....docVIP

屏東縣立鶴聲國民中學九十八學年度第一學期八年級英語領域教學計畫表(合聲版) 設計者：英語教學團隊 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 ～ Lesson 1 The Moon Festival Lesson 1: 1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問跟回答。 2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。 Lesson 1: 1. 知道常見中國節日的說法 2. 能用be going to描述或討論未來計畫 3. 學習have的常見搭配字詞 Lesson 1: 【】 1. 教師帶讀並與學生做問答練習。 2. 針對內容，以中文或英文問題詢問學生，作為教學前的預習。 3. 播放CD，並解說課文。 4. 最後針對內容，以紙筆或口語方式詢問學生，以檢測內容的理解情形。【Grammar Focus】 1. 用「be 動詞 ＋ going to ＋ 原形動詞」表示「未來」，指「已安排好的計劃或預定要做的事」。2. 否定句：be 動詞 ＋ not ＋ going to ＋ 原形動詞…。【Practice 1】 1. 播放CD，進行課本上的聽寫練習。 2. 再請學生做課本上的讀寫練習。Lesson 1: 教學CD 生字圖卡 課文及對話掛圖句型表esson 1: 口語練習 角色扮演 小組互動 紙筆測驗 聽力測驗 口說測驗 Lesson 1: 1. 表達、溝通與分享。 2. 尊重、關懷與團隊合作。 3. 文化學習與國際了解。 二 ～ Lesson 1 The Moon Festival Lesson 1: 1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問跟回答。 2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。 Lesson 1: 1. 知道常見中國節日的說法 2. 能用be going to描述或討論未來計畫 3. 學習have的常 見搭配字詞 Lesson 1: 【】 1. 針對對話內容，以中文或英文問題詢問學生，作為閱讀教學前的預習。 2. 播放CD，並解說。 3. 請學生做課本上的題目，以檢測對內容的理解情形。【Grammar Focus】Be 動詞 ＋ 主詞 ＋ going to ＋ 原形動詞…？ Yes, 人稱代名詞 ＋ be 動詞. No, 人稱代名詞 ＋ be 動詞 ＋ not.【Practice 】 1. 播放CD，進行課本上的聽寫練習。 2. 再請學生做課本上的讀寫練習。 Lesson 1: 教學CD 生字圖卡 課文及對話掛圖句型表esson 1: 口語練習 角色扮演 小組互動 紙筆測驗 聽力測驗 口說測驗 Lesson 1: 1. 表達、溝通與分享。 2. 尊重、關懷與團隊合作。 3. 文化學習與國際了解。 位置 Lesson 2 Rocky’s Gym Lesson 2: 1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。 5-2-6 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 Lesson 2: 1. 會使用will對事情作預測 2. 學習簡單報路指引方向用語 3. 認識形容詞-ful字尾變化 Lesson 2: 【】 1. 教師帶讀並與學生做問答練習。 2. 針對內容，以中文或英文問題詢問學生，作為教學前的預習。 3. 播放CD，並解說課文。 4. 最後針對內容，以紙筆或口語方式詢問學生，以檢測內容的理解情形。Lesson 2: 教學CD 生字圖卡 課文及對話掛圖句型表 Lesson 2: Lesson 2: 1. 了解自我與發展潛能。 2. 欣賞、表現與創新。 3. 表達、溝通與分享。 三 ～ Lesson 2 Rocky’s Gym Lesson 2: 1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。 5-2-6 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 Lesson 2: 1. 會使用will對事情作預測 2. 學習簡單報路指引方向用語 3. 認識形容詞-ful字尾變化 Lesson 2: 【Grammar Focus】 助動詞 will ＋ 原形動詞 → 表示「未來」，指未來一定會做的事，可能性比「be going to ＋ 原形動詞」更大許多。 will not ＋ 原形動詞 →「否定句」。【Practice 1】 1.