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2018-04-24 发布于浙江
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小学语文教师校本培训

以“表达”为核心的语文课程 ——小学语文学习培训目标 1理解表达概念 2积累表达素材 3创设表达环境是将思维所得的成果用语言、语言语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。表达以交际、传播为目的，以物、事、情理为内容，以语言为工具。五个教学板块识字、写字识记课程阅读阅读与表达能力口语交际观察与表达课程习作体验与表达课实用写作课程综合实践口头表达课程识记课程：识字、写字、诵记教材：语文教材+自选教材如：《三字经》口头表达课程:独白语、对话语教材：语文教材+自选教材课时：早读或者课内5分钟独白语（口语交际）训练：朗诵、讲述口语交际（1）能说出自己看到的内容和自己的所想，能用简单的语言表达；（2）有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；（3）培养说话大方，听话认真的习惯。书面表达课程阅读与表达课程：课内阅读、课外阅读教材：语文教材+自选教材观察与表达课程：图画、人物、环境教材：自选教材体验与表达课：心理感受（情绪、情感）课程资源：各科学习活动、学校、班级活动，家庭生活。诵记课程课内阅读：语文课本要求背诵的内容、好词好句课外阅读：《三字经》、图画书、绘本、谜语、科学积累形式：周记、日记形式，随堂积累好词好句 * 积累识记观察阅读体验情感知识事物语言文字体验阅读观察识记 *