圆的周长的说课稿.doc

六年级数学上册《圆的周长》的说课稿 ------牡兰 一、说教材 　　《圆的周长》小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学“圆的认识”的深化,也是后面学习圆的面积等知识的基础。根据课程标准和教材编写意图,确立本节教学目标如下: 　　1.知识目标:知道什么是圆的周长;理解圆周率的意义;理解掌握圆的周长的计算公式。 　　2.能力目标:会初步运用公式解决生活中一些简单的实际问题。 　　3.目标:通过祖冲之与圆周率故事的介绍,激发学生作为中华儿女的自豪感。、说教法、学法 　　根据教学内容和学生的认识规律,帮助学生认识圆的周长 利用实验法引导学生认识、理解圆周率,并推导出圆周长的计算公式,培养学生操作技能,提高学生分析、比较、推理、概括的能力;最后运用自学辅导法,引导学生自己去思考、测量、计算,最终发现圆的周长与它的直径和半径的关系,从而学生提高自学水平。在教学中,注重学生的独立思考及小组交流。、说教学过程 　A、圆的周长是直径的3.14倍。 （ ） B、在同圆或等圆中，圆的周长是半径的6.28倍。（ ） C、C =2πr =πd （ ） D、半圆的周长是圆周长的一半。 （ ） 五、盘点收获：总结梳理回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 六年级数学上册《圆的周长》的说课稿 牡 兰