红星小学创建大学区新优质校自评报告.pdf

红星小学创建大学区新优质校工作汇报材料 各位领导，你们好！欢迎各位莅临红星乡中心小学检查指导 工作。下面，我分四个方面来汇报学校创建新优质校工作： 一、学校概况 学校占地面积22753平方米，校舍建筑面积3056平方米， 19个教学班，843名学生，教工总数50人，教师学历合格率100%， 以创建学区新优质校为目标，强管理、创特色，教育教学质量和 办学水平得到了明显提升。先后被评为长春市一类一级学校，吉 林省绿色学校，长春市校园文化建设工作示范校，长春市教育教 学装备工作先进校。 二、工作的主要成效 （一）基础性指标 1、学校办学规模适宜，全校19个班，学生总数843名，班 额达到省定标准。 2、功能室装备达到省定标准。实验室面积:67.2平方米,图 书室面积:56.84平方米,计算机室面积:103.5平方米,卫生室面 积:15.5平方米。实验室仪器208种,2989件,图书17649册,生 均20.88册,卫生室仪器82件，计算机45 台,达到每班上课每人 一机的标准。 3、学校教育教学管理规章制度体系健全，实现了科学化、 规范化的管理。 4、开展了丰富多彩的大学区活动，大学区间交流频繁，实 现了校与校间，学区间的资源共享。 （二）增值性指标 1、各年级学生全科合格率均高于97%；各学科教学学生满 意度达到99%；学生思想品德教育工作扎实，与上年相比，各年 级学生成绩均有一定提高，家长满意度也有一定的提高。 2、开足学科、开足课时，保证了每天一小时的体育锻炼时 间，学生的体质、艺术修养、动手能力都得到了一定程度的增强。 3、学校面向全体学生，深入挖掘学校特色项目，以特色促 发展，特色成果与上一年度相比，有了长足的进步，得到了家长、 社会的认可。 三、我们一些做法 （一）明确目标、完善制度、科学管理促规范 1、 完善管理制度。 以上级各项教育政策、法规为依据，编制了学校各项规章制 度。 2、创新管理机制。 学校管理形成了以校级和中层领导为纵向、年级组和教研组 为横向的管理网络，并由学校中层干部分别对各年级组进行包干， 各把关口，各负其责。 3、落实民主管理。 在学校重大事项决策中，坚持民主集中制，广泛听取意见， 完善议事规则和决策程序。每学期集体讨论制订学期工作计划、 校事历，每周一次行政例会制度。重视学生的意见和建议，接受 家长的监督和评价，发挥家长学校的作用。 4、强调人文管理。 对教师政治上关心、专业上支持、业务上搭台、生活上关心。 （二）促进交流 助推成长 锤炼师资强素质 1、深化师德建设。 一是榜样引领。有计划组织学习优秀教师的先进典型事迹， 增强教书育人，乐于奉献的自觉性。二是活动促进。精心组织师 德建设活动，开展 “师德经验交流会”活动等。三是制度激励。 签订 《师德师风建设承诺书》。 2、强化校本研修。 改进校本培训机制，开展现代教育教学理论技术培训。组织 教师参加榆树市、长春等地的教科研学习培训；组织教师参加网 络培训和远程继续教育培训，提升教师的教育理念、提高教师的 业务能力。 3、深化学区交流。 一个思路，“规范常态——同步教研——跨校结盟”。两层 视导，学区视导分为大学区教学管理中心和学科中心组两层视导。 三种途径：一是教研活动同步，二是教师跨校研修，三是建立信 息平台。 4、助推青年教师成长。 开展 “师徒结对”、青年教师技能大赛、青年教师比武课、 评优课等，使一大批青年教师脱颖而出。 （三）规范行为 积极开发 课程多元重完善 1、认真实施国家课程。 规范办学行为，严格执行课程计划，课表和作息时间表上墙 公布，电脑分班，招生、教学、学籍管理和收费等工作规范有序。 2、积极开发校本课程 以“传承经典 浸润人生”为主题我们开发了中华经典诵读 校本教材；以提高学生书写水平为目标开发了“小学生写字”系 列书法教程。 3、切实加强学校乡村学校少年宫社团及其它实践活动。 校级舞台：每周学校都开展较为丰富的社团活动。 乡级舞台：每年参加乡里的庆七一文艺汇演。 榆树市级舞台：2014-2016连续五届参加中国文联志愿支教 项