商贸企业实习实训规范校园信息化及课程开发汇报人.PPTVIP

商务部规范开题 规范的开发与制定 教育信息化交流 中国对外贸易合作企业协会 中国职业技术教育学会国际商务教学研究会 《商贸企业实习实训规范》 校园信息化及课程开发 汇报人：张瑞夫 2015.11 南京 1.原有规范标准 2.现有规范构架 3.逻辑思路 立体化评价 多角度 资源支撑 核心 技能 基本 思路 全链条 岗位实践 具体 目标 一体化职业能力 核心技能 商贸类专业职业能力 基于岗位的链条 基于实践的链条 第三方评价体系 商务部规范开题 职业教育商贸类专业职业能力建设规范 ICS **.** * ** ××××-××-××发布 ××××-××-××实施 中华人民共和国商务部 发布 中华人民共和国国内贸易标准 GB/T ××××—×××× 国际贸易从业人员职业资质与管理规范 ICS **.** * ** ××××-××-××发布 ××××-××-××实施 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 中 国 国 家 标 准 化 管 理 委 员 会 发布 中华人民共和国国家标准 GB/T ××××—×××× 加强沟通 注重细节 交流沟通 规范的开发与制定 问卷调查 行校企座谈会 规范构架 共享共赢 分工合作 本规范从行业、企业出发，规定了商贸企业岗位实训、实践与实习的方法。通过实施本规范能大幅提升商贸企业新进员工实际工作能力，为我国现代流通业的发展提供人才保障。 一、术语和定义 二、企业实训 1.企业实训工作设计要求 2.企业实训环境建设要求 三、企业实习 1.开展实习工作企业评价方法 2.指导实习人员评价方法 3.实习岗位的评价方法 4.企业实习工作程序与目标 四、企业岗位实训实习的管理 第一小组：统筹协调组 第二小组：企业实训组 第三小组：企业实习组 第四小组：企业岗位组 一、规范开发属于重点行校企合作课题； 二、商务部职业教育类规范的行业引领作用； 三、参与单位授牌“商务部商贸企业实习实训规范”开发研究合作院校 推广 信息发布 院校分工协作 开发思路 外延应用 申报国家标准化 委员会 顶层设计 2 验收 工作安排 工作推进 规范开发 解决措施 1.决定职业教育质量的关键； 2.整合多方平台的核心； 3.技术技能积累的资源集聚地。 教育信息化 1.教师强则学校强； 2.信息化不代表技术的绝对化； 3.校行企互动化、学习生态化、评价数据化、资源离散化 。 解决措施 APP应用分享（国际贸易实务） 前传 演绎 归纳 谢 谢 2015-11