湘师版九年级思想品德：第二单元第一节 共同的问题 共同的选择 教案.docVIP

第二单元 第一节 共同的问题 共同的选择 教案 第一课时 日益严峻的生态危机 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求：人类与自然的关系并非一开始就像今天一样如此严峻。人类通过改造自然、利用自然创造人类辉煌的人类文明，促进了人类的发展。但随着人类开发自然的力量的无止境和滥用资源，环境问题、资源问题正日益严峻地呈现在人们面前。 2、教材内容： ①特点：人们不合理的生产、生活方式，过度开发自然、掠夺式地利用自然，打破了人与自然的和谐，破坏了生态平衡，从而导致了生态危机。 ②重点：使学生理解人类过度的开发利用自然导致生态危机。 ③难点：使学生理解人类过度的开发利用自然导致生态危机。 3、教学手段：多媒体技术。 （二）主观依据 1、教学目标： ①情感、态度、价值观目标：认识生态危机日益严重，激发学生的环保意识、忧患意识。 ②能力目标：能正确分析造成生态问题的原因。 ③知识目标：知道从古至今人与自然的关系由和谐到不和谐导致生态危机。 2、教学方法 ①教法：创设情景，巧妙设疑，探究追寻。 ②学法：自主质疑，活动体验，合作探究。 3、教学模式 走进生活——明确观点——深入体验——学会运用 二、设计理念 实现学生接受型学习向体验、研究型学习的转变。充分发挥学生的主体作用，凸现学生的自主学习、探究学习和研究学习，让学生自主发现新知，主动参与过程，学会质疑，乐于探究，善于交流与合作，从而真正使学