2015-2016学年九年级下册语文同步课堂（基础版）专题15 枣儿 讲（学生版）.docVIP

第四单元 戏剧见人生 第15课 枣儿 【学习要点】 1．了解故事梗概，理清剧本思路。 “枣儿”在文中的作用。竹匾（）　掸去（）　囫囵（）（）　咀嚼（）津津有味： 踌躇： 蹑手蹑脚： 故事梗概，理清剧本思路。 探究活动故事梗概，理清剧本思路。 抓住六要素进行概括时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果“枣儿”在文中的作用。 探究活动“枣儿”在文中的作用。 今天就开始 这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。? 开了两小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”?? “但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。? “有多远?”我问。 “大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。”?? 在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?”??她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”?? 不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。? 沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多