2015-2016学年九年级下册语文同步课堂 第四单元小结.docVIP

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  • 2018-04-25 发布于福建
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2015-2016学年九年级下册语文同步课堂 第四单元小结.doc

晨读晚记 一、熟记字音 恻(cè)豁(huò)癖(pǐ)凛(lǐn)腌臜(ā zā)稽(jī)庖(páo)霖(lín) 糍粑(c bā)打鼾(hān)阴霾(mái)鹭鸶(lù sī)怡(yí)然自得睡眼惺忪(xīng sōng)蹑(niè)手蹑脚 竹匾(biǎn) 掸去(dǎn) 囫囵(hú? lún) 咀嚼(jiáo)zhēng róng)鳞次栉(zhì)比涟漪(lián yī) zhù)立顶礼膜(mó)拜弥撒(mí sǎ)津津有味:形容特别有滋味 踌躇:犹豫不决 蹑手蹑脚:形容走路时脚步很轻。 电影文学?因此,它既属于文学范畴,又受到电影特性的制约,是文学特性与电影特性辩证统一的产物。?电影文学的产生,是电影艺术日趋成熟的结果,电影文学的发展,也促进了电影艺术的进步与繁荣。(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》,历史剧《理查三世》《亨利四世》,正剧《罗密欧与朱丽叶》,悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深

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