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2016年辽宁省教师招聘考试教育理论备考指导——教育的属性2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。教育的属性是指教育有哪些性质与关系，它包含教育的本质属性与教育的社会属性两个方面。下面分别介绍。1.教育的本质属性所谓教育的本质属性，简单来说就是教育的本质，也就是教育是什么的问题。教育是什么呢?教育是一种有目的的培养人的社会活动，这就是它的本质。对这句话的理解需要把握住三个关键点。首先，教育是一种培养人的活动，这就把教育活动和其他社会活动区分开来了。换句话说，只有培养人的活动才是教育。那我们放眼社会，工厂里从事手机生产的工人，工地上修房子的师傅，田野里收割水稻的农民，等等，他们从事的活动都不能算作教育，因为他们劳动的对象不是人。只有那些劳动的对象是人的活动才能是教育活动，比如学校里的教师，他们劳动的对象就是年龄不同的人，这才是教育。这是教育本质的第一个特点。教育本质的第二个特点，它是一种有目的性、意识性、自觉性的社会活动。只有那些伴随人类主观意识存在、有目的性的活动才能成为教育，比如上课的时候大家集中注意力听课，这就是带有极强的目的性，这才是典型的教育。而那些没有伴随人的主观意识、没有目的的活动，就不能称之为教育，比如初生婴儿吸奶，这是人的一种先天的本能，婴儿在这个过程中是没有发挥意识参与的，就不是教育。教育本质的第三个特点，它是人类社会所独有的活动，只有人类才有教育，动物界是没有教育的。比如，教师在课堂里教学生掌握知识是上课，但狮子妈妈教小狮子捕猎就不是教育，因为它是动物界的活动，不属于人类的活动，所以也不能是教育。上面详细阐述了教育的本质是什么，有时候我们也把教育本质称为教育的质的规定性。教育的本质有着很重要的地位，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。从考试题型来看，教育本质主要以单选题和辨析题为主。单选题的考点内容有两个，一个是它的本质是什么，另一个是它的地位是什么。辨析题的考点主要集中在对教育本质的三个特点的把握，要能准确理解教育是一种什么样的活动。2.教育的社会属性教育的社会属性也可以理解为教育的社会特征。一般来说，教育的社会属性包含三个考点，分别是永恒性、历史性、相对独立性。下面分别阐述。首先，教育具有永恒性。所谓永恒，就是一直存在的意思。教育的永恒性是什么呢?教育是人类所特有的活动，所以教育的永恒性就意味着教育和人类一直共同存在。人类产生后，教育也就产生了;只要人类不灭亡，教育也就不会消亡。其次，教育具有历史性。什么叫历史性呢?其实很简单。所谓历史性，就是指教育在一个历史发展的阶段里有这个阶段的独特特征，而到了下一个历史阶段就有了另外一个特征。在不同的历史发展阶段中，教育的特点是不一样的。比如，在先秦时代，中国教育的最大特征是私学盛行，出现了诸子百家争鸣的局面，过了这个阶段其他任何历史时期都没有了。再比如，中国宋朝出现了书院盛行的局面，北宋有闻名天下的四大书院。虽然书院诞生于唐朝，在宋朝之后也还有书院，但这些阶段的书院都比不上宋朝书院的繁盛局面。这两个例子都是历史性的体现。最后，教育具有相对独立性。所谓相对独立性是指，教育会受到社会发展的制约，但有时候也有不依附这些外力自己发展的情况。它又有三方面的表现。第一，教育具有质的规定性。教育从本质上来说，它是一种培养人的活动，这就和社会其他活动不一样了，表明它具有一定的独立性。第二，教育具有历史继承性。这是指以前的教育是怎么样，无论社会形式怎么改变，现在的教育可能还是这个样。比如，中国从奴隶社会到封建社会，再从资本主义社会到社会主义社会，虽然社会的形式发生了多次改变，但是我们教育目的中有一个是一直没有改变的——那就是强调个人对社会的担当。从古代的“修身、齐家、治国、平天下”到现在的“培养社会主义的建设者和接班人”，这一点一直都没有改变，这就是历史继承性的最好体现。第三，教育具有与社会政治经济发展的不平衡性。这种不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平，比如应试教育以培养学生的应试能力为主，学生高分低能，跟不上社会发展的节奏;另一种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，比如日本二战战败后确立了教育优先发展的战略，教育超越于崩溃的国民经济生活水平，从而极大促进了战后日本经济的复苏与崛起。简单来说，不平衡性就是指教育和政治经济发展并不完全同步，有时快有时慢。教育的社会属性在考察形式上主要以单选题、多选题和辨析题为主。单选题的考点主要集中在对三个属性的基本含义的考察，一般题干呈现该含义的详细阐述，反向让你来选择这是哪个属性。多选题的考点主要有两个，一是教育的社会属性有哪些，二是教育的相对独立性有哪三方面的表现。辨析题的考察主