中学2008学年度第一学期教科室工作总结.docVIP

光华高级中学2008学年度第一学期教科室工作总结 本学期我校教科研工作，在“科研为先导”的旗帜下，以课题研究为主阵地，注重科研的实效，逐渐形成本校的科研兴教特色，以教师的专业成长和学生的全面发展为立足点，引领教师深化课程改革，不断学习、实践、探究、反思，努力提高老师的教科研意识和教科研能力，学校的教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了很大的进步，现将主要工作总结如下： 一、注重校本培训，促进专业成长 1．加强教研和科研相结合，把学校的教研工作科研化。以教研组为单位组织，专业的教育教学理论培训，加强备课组建设，定时间、地点、内容，每次活动都确定中心发言人，发挥同伴互助的合作，团队精神，提高教科研的实效，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。 2．走出去，请进来，开展各类专题培训。 暑期，学校组织35周岁以下青年教师、学校行政、班玉任及“四类优秀教师”等90余人赴南京参加北京师范大学远程教育中心举办的为期5天教师培训，听取了窦桂梅、田丽霞、冉乃彦所作的“我的教育理想与追求”、“情感、德育与班主任建设”、“班主任艺术、班主任专业素养”、“教师如何开展教研活动”，大部分教师撰写的培训体会，学校开展了班主任论文评比。 3．继续抓好教师现代教学技术的能力培训，进一步抓好信息技术与课程整合的教学，探索课堂教学改革的途径，扎实提高教师信息技术运用水平。本学期，我校新分配教师和2007年未通过全国教师现代教育技术能力考试的初级水平考试教师报名参加了全国统一考试，全校教师对照考试大纲，勤学苦练，互教互学，考试合格率达98%以上，有力地推进了学校教科研工作的发展。 二、加强理论学习，唤醒教学思想 本学期学校加强了教师理论和业务学习的力度，通过自学、专题讲座、参观学习等方式，逐步转化传统教学中旧的落后的教学观念及教学模式，尽快适应新课程标准需求，促进全体教师教育教学水平的提升，使教科研活动成为广大教师的自觉行为。本学期要求每位教师订阅一份教育教学刊物，精读一本教育教学理论专著，撰写好一篇有一定质量的教育教学论文，参与一项课题研究。引导教师认真总结经验，积极撰写教育、教学论文随笔，教学反思，参加各专业年会论文评比。其中，在2008年度江苏省“师陶杯”论文评比中，成绩突出，有十五位老师的论文获奖。其中邹健老师撰写的论文《中学生个性化写作的理论探索与训练方案设计王凤楠让麦田里结出不一样的麦穗——个性化阅读教学之我见钱新华生态化课堂：课堂教学的另一种意蕴史慧平博客的学校教育推动作用为学生一生的完满生活作准备校本课程的，培养人文素养，激发科学精神，在全面发展的基础上发展特长学会交往与合作。教工作是一项专业性、学术性很强的工作，流于形式教师敷衍塞责。越俎代庖学校组织的培训往往都是按照上级文件精神要求进行的，是完成任务型的。很少有教师需求出发，自下而上进行的。没有系统的计划，没有从大多数教师需求出发安排培训活动形式单一针对存在的问题，在今后的工作中要更加积极主动，加强思想转换力度，提高创新意识，创造性开展工作。树立为提高教师素质和教育质量的服务意识，继续加强对教师进行教育科研的指导，提高教师开展教育科研和撰写教育科研论文的能力。创新教研形式，在教研活动中开展网络教研，充分发挥网络优势，搭建网络教研平台。想方设法为教师创造更大的发展空间，为教师实施新课程服务，为提高学校教育教学质量服务；为构建学习型教师、学习型校园努力工作。 1