2025届高考写作指导：动机评判和结果评判.pptxVIP

2025年温州一模语文作文

依法审题立意+范文制作人：金丽虹

23.?作文材料无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。?

高考作文写得好，评分细则要知道?评分说明1、关于基础等级评分的说明①内容：20分一类文（20—17）切合题意：凡是在整体上围绕主题行文，既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意”。中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。内容充实：凡是材料丰富能够充分表现主题的可视为“内容充实”。感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。

二类文（16—12分）符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。（2）内容较充实：凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实”。感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。高考作文写得好，评分细则要知道

三类文（11—7分）基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。感情基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的，可视为“感情基本真实”。高考作文写得好，评分细则要知道

四类文（6—0分）偏离题意：凡是只有只言片语涉及到主题的，可视为“偏离题意”。中心不明或立意不当：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。没有什么内容：凡所选材料不能表现主题的。感情虚假：凡行文矫揉造作的。高考作文写得好，评分细则要知道

②表达：20分一类文（20—17分）符合文体要求：凡文体特征鲜明的。结构严谨：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。语言流畅：凡是句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当的。字体工整：凡是字体书写美观的。高考作文写得好，评分细则要知道

二类文（16—12分）基本符合文体要求：凡是文体特征明显的。结构完整：凡是有头有尾，分段合理的。语言通顺：凡是文从字顺，有1至2处语病但不影响语意表达的。字体较工整：凡是字体规范的。三类文（11—7分）大体符合文体要求：尚能分辩出文体类型的。结构基本通顺：段落划分及文章脉络有一些缺欠的。语言基本通顺：有3至4处语病但对语言表达并无很大影响的。字迹清楚：凡字迹容易辨认的。高考作文写得好，评分细则要知道

满分卷面怀疑人生

【解析】这是一个非常具有哲学性和思辨性的题目，涉及到伦理学和道德哲学中的一个重要议题：动机与结果在道德判断中的权重。

【审题分析】材料讨论的是在评价人物和事件时，人们常常会陷入动机论和结果论的争论。这种争论涉及伦理学和道德哲学中的一个重要议题：行为的道德价值应该基于行为者的动机还是行为的实际结果。

核心概念：动机论：认为行为的道德价值主要取决于行为者的动机。结果论：认为行为的道德价值主要取决于行为的实际结果。材料的核心问题是：以动机来评判和以结果来评判，究竟哪个更合理？

【立意方向】1.动机优先论：?定义：动机是指行为背后的意图或目的，反映了行为者的内心世界和道德品质。支持理由：道德品质：良好的动机体现了行为者的善良和正直，反映了其高尚的道德品质。内心世界：动机是行为者内心世界的直接反映，关注动机可以更好地理解行为者的意图。鼓励善行：强调动机可以鼓励人们出于善意去行动，即使结果不尽如人意，也能得到认可。反对理由：忽视结果：仅关注动机可能会忽视行为的实际效果，导致好心办坏事的情况。道德风险：如果只看动机，可能会纵容那些动机良好但行为有害的行为。

2.结果论的视角*定义*：结果是指行为产生的实际后果或影响，反映了行为的社会效应。**支持理由**：-**社会效应**：行为的实际结果直接影响了社会的福祉和发展，关注结果可以确保行为对社会有益。-**实际影响**：结果是行为的最终体现，关注结果可以更好地评估行为的实际效果。

-**责任追究**：强调结果可以追究行为者的责任，防止不负责任的行为。-**反对理由**：-**忽视动机**：仅关注结果可能会忽视行为者的善意和努力，导致不公平的评价。-**道德困境**：如果只看结果，可能会鼓励为了达到目的而不择手段的行为。

???3.**综合考虑论的视角**-**定义**：综合考虑动机和结果，既关注行为者的内心世界，又关注行为的实际效果。【支持理由】-**全面评价**：综合考虑动机和结果可以更全面地评估行为的价值，避免单