中小学校园推普经验分享会.pptVIP

中小學校園推普經驗分享會 香港道教聯合會圓玄學院第三中學 「樂在普通話」 除了大力營造語言環境，加強運用普通話的氣氛，還非常重視通過專題研習，提升學生的共通能力及普通話口語報告的能力 秀明小學 「華人華語」 組成專責推普對伍，配合國情教育，一方面藉主辦大型的活動(如中華文化嘉年華)增加學生對普通話作為我們民族語言的認同感；一方面藉恆常活動，持續創設普通話的語言環境 獻主會小學(下午校) 「校園推普樂繽紛」 配合該校普通話科的發展，推行： 恆常活動：如誦唸經文、網上自學計畫等 特備活動：如普通話雙週； 拔尖活動：如積極參與校外比賽、普通 話大使團隊等 聖博德學校(橫頭磡) 「『普』出彩虹」 校園活動：強調從生活中取材、善用 家長力量、配合學校「關 愛共融」發展重點、從遊 戲中學習等 跑出課室、走進社區 跑出校園、衝出香港 一般困難： 活動過後有冷卻期，難以維持學生興趣 年級越高的學生，對學習普通話的積極性越低 資源(時間、人物、地點)有限 共同的策略 制定目標、循序漸進(不急於求成、細水長流) 將普通話的學習與運用融入學校及家庭生活，如周會、早會、宣布、讀經、校園電台廣播、健體操等 用主題帶動 如認識中華文化、提倡「關愛共融」等 共同的策略 尋求外援、家長參與 著重獎勵、誘發動機 講求實效、質量兼備 個別的策略 配合課本、整體提升 強調實用、營造情境 網上計畫、家校攜手 學習拼音、培養自學 積極拔尖，參與校外比賽 《齊來說普：校園推普活動資料集》： 中小學校園推普「種籽」計畫(2004-2005)報告 五本分册： 《從經驗出發》(第一分冊) 四所參與學校的活動資料(第二分冊至第五分册) 活動的內容、重要的材料、成效評估等 十四所網絡學校的自選推介活動(第六分冊) 展望 發展普通話多元課程：如「初小學拼音」計畫 發展「初中普通話科的有效學習、教學與評估」種籽計畫 * * 總結 2006年6月10日 成果分享 最終目的：強化普通話的聽說能力 *