2017年江西省赣州市高三第一次摸底考试理综生物试题（word版）.docVIP

赣州市 2017 年高三年级摸底考试 理科综合能力测试 2017 年 3 月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共 300 分。考试时间 150 分钟。 考生注意： 1.答题前，考生务必将密封线内的各项信息如姓名、学生代码等填写在答题卡上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上 书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na -23 S-32 Mg-24 Si-28 第 I 卷（选择题，共 126 分） 一、单项选择题（本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题意） 1．下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述中，错误的是 A．膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 B．膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 C．主动运输可以使被运输的离子在细胞内外的浓度不同 D．物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关 2．下列关于酶的说法中，正确的是 A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体 B．pH 较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性 C．在任何条件下， 酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著 D．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中 3. 下列关于生物体生命活动的调节过程的叙述，正确的是 A．机体内兴奋在神经纤维上的传导是通过电信号的形式进行双向传导的 B．体液调节是指通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节 C．免疫系统在维持内环境稳态中的作用都是通过它的防卫与监控功能来实现的 D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟 4．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而 深。雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的 花蕊蜜管中采蜜。下列相关叙述错误的是 A．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 B．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期自然选择的结果 C．两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 D．蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 5．如图表示 DNA 及相关的生理活动，下列表述错误的是 A．过程 a、b、c 均可在胰岛 B 细胞核中发生 B．f 和 g 过程可能通过反馈调节实现 C．过程 a、b、c、d、e 与碱基配对有关 D．某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达 6．某夫妇去医院进行遗传咨询，已知男子患有某种遗传病，其父母和妻子均正常，但妻子 的母亲也患有该遗传病。下列推测中错误的是 A．可以排除该男子患细胞质遗传病和伴 Y 染色体遗传病的可能性 B．若该病为伴 X 染色体遗传病，则男子家族中女性患病风险较高 C．若男子有一个患同种遗传病的妹妹，则这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为 1/4 D．可以通过观察该男子有丝分裂中期的细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病 29.（12 分）1937 年植物学家赫尔希发现，离体的叶绿体中加入“氢接受者”，比如二氯酚 吲哚酚（DCPIP)，光照后依然能够释放氧气，蓝色氧化态的 DCPIP 接受氢后变成无色 还原状态的 DCPIP H 。研究者为了验证该过程，在密闭条件下进行如下实验： （1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是 ，这些氢在暗反 应的 过程中被消耗。 （2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是 ， A 试管除了颜色变化外，实验过程中还能观察到的现象是 。 （3）A 与 C 的比较可以说明氢产生的条件是需要 ，设置 B 和 D 试管的 目的是为了说明 DCPIP 。 （4）实验结束后 A 组试管中叶绿体 （有/没有）糖类的产生，主要原 因是 30.（9 分）寨卡病毒是 RNA 病毒，该病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经系统发育 缺陷。成年人感染寨卡病毒后，有低热、关节疼痛等症状，机体会通过调节来清除内病毒。请分析回答： （1）寨卡病毒造成的胎儿神经系统发育缺陷和缺少 激素的效果很相似。成年人 感染寨卡病毒后出现的发热症状，原因之一是刺激了下丘脑中的 中枢，使 肾上腺素的量增加，从而使产热增加。 （2）发热后，病人饮水较多，血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的 ，进 而使垂体释放抗利尿激素的量 ，导致尿量增加，利于毒素排出体外。 （3）消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒，要依赖免疫系统产生的 细胞与宿主细胞 密切接触，使宿主细胞裂解死亡。 （4）