第二学期阶段测试语文答案.docVIP

高14级第二学期阶段测试试题参考答案 1.B（“达到能和作者心心相印的地步”，是误解了原文，原文是“不同主观的人，只要‘虚 心’读书，则也未尝不能彼此印证而相悦以解”，是就不同主观的人而言，不是专指和作者心心相印。而且“不会有先入之见”完全否定了主观，不对。） 2.B（A“这是从‘十目一行’到‘一目十行’的过程，无论专精和博览都无例外”是作 者的体会，不是朱熹的观点；C“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”在文章最后一段， 没有说是朱熹的看法，其实这句话出自苏轼的《送安敦秀才失解西归》；D这是余嘉锡 对汉代学者董遇读书方法的看法，不是朱熹的言论。见原文第二段） 3.A（“作者认为现在读书做学问的人必须具备这番基础功夫”有误，从原文看，知识爆炸 的现在，这种工夫今天已不可能。见原文第二段） 4.B（做……知府） 5.C 6.D（贾似道后悔的是没听陈文龙不用赵溍的建议） 7.（1）此时（他）表面上请求（到前线）监督部队，暗地里却指使他的同党把自己留住，最终襄阳失陷。（“阳”“阴”“督”“竟”各1分，大意1分） （2）而我们却用文书表示退让，只对他们的踪迹表示怀疑（或“对各种迹象相互猜疑”），就好像在拯救落水的人或救火的时候，却还讲究缓步慢走的礼仪。 （“文”“逊”“迹”“安”各1分，大意1分） 8.上片叙写与友人正在这大好春光中游览；（2分）下片抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，（2分）也表现了对友人的深厚情谊。（1分） 9.这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊。（3分）“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写哀情。可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。（3分）（意对即可） 10.⑴胡人不敢南下而牧马 ⑵申之以孝悌之义 ⑶东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （4）只是当时已惘然 （5）千载琵琶作胡语 11.⑴C、D（选对一项得3分，选对两项得5分。其它选项不得分） 【解析】（A“文笔华丽、清新”在文中没有体现。B“为表现姆赛利东的毅力而设的衬托之笔”错，是为下文姆赛利东最终也不会走出麻风病城堡埋下的伏笔。E“他患病两年，他的豪华府邸无人打理已经荒芜，破败了”错，深层次的寓意是：经过两年的修炼，他的价值观发生了变化，他的府邸没有变，是他的眼光变了。） ⑵①刚入院时，高傲，居高临下，蔑视同伴的堕落。 ②在两年时间里，毫不动摇，坚持祈祷。 ③走出麻风病院后，惊讶质疑----“是的，是的，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？”（答出一点给2分，答出3点给6分，意思对即可。） 【解析】抓住关键句子：“唯独一个年轻病人从不在这种场合露面。” “是的，你们每个晚上去胡扯，而我却在向上帝祈祷。即便是吃饭的时候，甚至进入睡乡之后，我也不曾停止默祷。”“姆赛利东毫不动摇，坚持祈祷。修炼持续了几近两年。” “姆赛利东倒退了一步，用双手捂住面孔：‘天哪，多么可怕啊！’” ⑶①景物描写渲染清新愉悦的氛围，从而衬托了姆赛利东获得自由后的欣喜心情。 ②为下文姆赛利东看到污秽的情景埋伏笔，从而推动情节的发展。 ③美丽景象与后文姆赛利东看到污秽的情景形成鲜明对比，表现人物巨大的心理反差，从而更好地揭示小说主旨。（答对一点给2分） 【解析】小说中景物描写的作用：交代背景，渲染气氛，烘托人物形象或者心情，推动故事情节发展，揭示（深化）主题。 ⑷①“门”象征城堡内外两个世界，两种生活方式的隔离。（2分） ②“关门”象征姆赛利东对自己过去的价值观和生活方式的否定和摒弃。（2分） ③结尾特点：情节突转，结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。（2分） ④艺术效果：既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，让人久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。（2分） 【解析】小说结尾哨兵关上了门，姆赛利东留在了麻风病城堡里，象征他最终做出的选择。姆赛利东原本是一个出身高贵门第的人，不幸患上麻风病，这样一场突如其来的人疾病，使他进入麻风病城堡这样一个环境，他不甘心接受命运的安排，一心要回到原来生活的环境。但是，在经过两年的痛苦修炼后，他的内心发生了深刻的变化，他看事物的眼光也完全变了。当他重新看他城堡外面的世界时，发现自己往日汲汲追求并陶醉其中的一切都是那样的丑陋不堪，他对自己以前认为金碧辉煌的一切不再有兴趣。 12.B（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义。 釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。 扬汤止沸