2017年甘肃省兰州市高考生物一模试卷(带解析）.docVIP

2017年甘肃省兰州市高考生物一模试卷 　 一、选择题 1．（6分）下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体 B．构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的 C．破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关 D．植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体 2．（6分）下列有关酶的叙述，正确的是（　　） A．酶不一定只在细胞内起催化作用 B．人体内所有酶的最适PH都接近于中性 C．酶的数量因参与化学反应而减少 D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 3．（6分）如图为tRNA的结构示意图，以下叙述错误的是（　　） A．图中b处两条链中间的化学键表示氢键 B．tRNA携带氨基酸的部位在a处 C．tRNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子 D．c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对 4．（6分）下列关于生物变异的叙述，错误的是（　　） A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 B．有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异 C．可遗传的变异来源于突变和基因重组 D．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 5．（6分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　） A．植物激素自身的合成受基因组控制 B．植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用 C．植物的生长发育受多种激素的共同调节 D．植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物 6．（6分）下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是（　　） A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布 B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色 C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数 D．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色 　 二、非选择题 7．（10分）为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗．培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率），结果如图，据图回答问题： （1）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是　　．c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是　　． （2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为　　．在红光条件下，CO2为300 μl?L﹣1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2　　（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量． （3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取　　和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的　　来判断叶绿素含量是否发生改变． 8．（9分）如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理．据图回答相关问题： （1）正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子　　的调节．在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是　　（填“双向”或“单向”）的． （2）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与　　激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强．从免疫学角度来看，这属于一种　　病． （3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌　　及细胞Y的增值、分化过程，减少抗体A的产生． 9．（10分）湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．回答下列问题： （1）湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和　　．与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是　　． （2）某湿地生态系统总面积为250km2，其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的　　结构；甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链，乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为　　头/km2时，其种群增长速度最快． （3）湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能，这体现了生物多样性的　　价值．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这种保护生物多样性的措施属于　　保护． 10．（10分）果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等位基因独立遗传．基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼．回答下列问题： （1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循　　定律．粉红眼果蝇的基因型有　　种． （2）正常情况下，基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交，子代的表现型及比例为　　（对表现型的描述不涉及性别）．