2018年江苏省苏州市高三学业质量阳光指标调研生物试题（解析版）.docVIP

江苏省苏州市2018届高三学业质量阳光指标调研 生物试题 一、单项选择题 1. 下列有关构成细胞有机化合物的叙述，正确的是 A. 脂质氧化分解的最终产物都是C02和H20 B. 构成大肠杆菌遗传物质的碱基有5种 C. 麦芽糖、蔗糖、乳糖的水解产物均为还原糖 D. 蛋白质的多样性与氨基酸缩合方式的多样性有关 【答案】C 【解析】脂质的组成元素是C、H、O，有些含有N、P等，因此脂质氧化分解的最终产物不都是C02和H20，A错误；大肠杆菌的遗传物质是DNA，DNA含有A、T、C、G五种碱基，B错误；麦芽糖水解生成葡萄糖，蔗糖的水解产物葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，葡萄糖、果糖和半乳糖均为还原糖，C正确；蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别有关，氨基酸缩合方式不具有多样性，D错误。 2. 某农科所用含K+和Mg2+的培养液培养番茄幼苗，每天K+和Mg2+初始状态均为500mg/L，定时测定培养液中K+和Mg2+的剩余量，实验结果如下图所示。据图分析正确的是 A. 该实验的自变量是离子种类和离子剩余量 B. 番茄对各种无机盐的需求量在授粉期均大于营养生长期 C. 番茄对K+和Mg2+吸收量的差异可能与细胞膜上相应载体的数量有关 D. 番茄在营养生长的前期对K+几乎不吸收，在营养生长的后期吸收量增大 【答案】C 【解析】该实验的因变量是离子剩余量，A错误；图示结果只能说明番茄对K+和Mg2+的需求量在授粉期均大于营养生长期，B错误；K+和Mg2+跨膜运输的方式为主动运输，主动运输需要载体的协助，因此番茄对K+和Mg2+吸收量的差异可能与细胞膜上相应载体的数量有关，C正确；图示信息不能得出“番茄在营养生长的前期对K+几乎不吸收”的结论，D错误。 3. 下列有关光合作用探究历程的叙述，正确的是 A. 英格豪斯认为密闭玻璃罩中蜡烛熄灭的根本原因是缺乏足够的氧气 B. 萨克斯的实验中叶片曝光的一半变蓝，说明叶绿体在光下产生了淀粉 C. 鲁宾和卡门只用180标记H20，证明了光合作用释放的氧气都来自于水 D. 恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的生理特点作为因变量观测指标 【答案】D 【解析】英格豪斯认为植物体只有绿叶才能更新污浊的空气，A错误；萨克斯将暗处理的叶片一半曝光、一半遮光，一段时间后用碘蒸汽处理，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化，证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，B错误；鲁宾和卡门用18O分别标记C02和H2O，一组植物提供C1802和H2O，另一组植物提供C02和H218O，分析两组植物释放的O2，证明了光合作用释放的氧气都来自于水，C错误；恩格尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗、无空气的环境中，用极细光束照射水绵，发现细菌只向叶绿体被光束照射的部位集中，如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位，证明了O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，可见，恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的生理特点作为因变量观测指标，D正确。 4. 生物膜在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1和图2表示真核生物不同生物膜结构及其所发生的部分生理过程。下列叙述正确的是 A. 图中的反应过程通过电子显微镜可以观察到 B. 图中两个过程均可以形成ATP和[H]，都能用于C3的还原 C. 图1和图2的生理过程体现了生物膜上蛋白质的催化和运输功能 D. 两种膜的功能不同与膜上磷脂分子和蛋白质分子的特异性有关 【答案】C 【解析】图中生物膜的结构通过电子显微镜可以观察到，A错误；图甲显示，2H++1/2O2→H2O，且有ATP的生成，由此可知该膜为线粒体内膜，所发生的生理过程是有氧呼吸的第三阶段，没有[H]生成，图丙显示：在有光的条件下合成ATP，且2H2O →[H]+O2，由此可知该膜为类囊体薄膜，所示的生理过程为光合作用的光反应，形成的ATP和[H]能用于C3的还原，B错误；图1和图2生物膜上的蛋白质能够运输H+并催化ATP形成，即图1和图2的生理过程体现了生物膜上蛋白质的催化和运输功能，C正确；两种膜的功能不同与膜上蛋白质分子的特异性有关，D错误。 【点睛】以图示中的“箭头指向、文字信息和化学反应”为切入点，明辨图1和图2所示生物膜的类型，进而围绕“生物膜的结构和功能、有氧呼吸和光合作用过程”等相关知识分析各选项。 5. 下列有关细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A. 高度分化细胞的增殖能力较弱，但全能性较容易体现 B. 部分基因在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞中都能表达 C. 衰老细胞中各种酶的活性会下降，癌变细胞中部分酶的活性会增强 D. 细胞的生命历程会受到环境影响，如冻疮就是低温条件下的细胞凋亡现象