人教版语文七年级下第五单元《伟大的悲剧》教学讲稿.pptVIP

南极大陆，孤独地位于地球的最南端 ; 南极洲是地球上最遥远最孤独的大陆，它严酷的奇寒和常年不化的冰雪，长期以来拒人类于千里之外。; 数百年来，为征服南极洲，揭开它的神秘面纱，数以千计的探险家，前仆后继，奔向南极洲，表现出不畏艰险和百折不挠的精神，创造了可歌可泣的业绩。 ; 知识与能力： 熟悉课文内容，把握课文条理清楚的特点。 过程与方法： 借助注释和工具书，掌握课文中出现的生字生词。 情感、态度与价值观： 着重理解“伟大”的含义，树立正确的英雄观，培养科学探索的精神。; 1、着重理解“伟大的悲剧”的深刻内涵。 2、树立正确的英雄观，培养科学探索的精神。 3、在学习课文的基础上能够做简单的评论。; 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《伟大的悲剧》等。 ;茨威格的主要作品;　 第一个到达南极极点的人是罗尔德·阿蒙森，到达时间是1911年12月14日。阿蒙森的主要对手罗伯特·斯科特在一个月后到达南极。;新西兰探险家埃蒙德·希拉里; 曾经有七队探险队利用陆上交通到达南极。以到达南极极点时间排列他们分别为： 阿蒙森·斯科特 埃蒙德·希拉里 维维安·福克斯 安特罗·哈沃拉 Crary，Fiennes 为纪念阿蒙森和斯科特，阿蒙森-斯科特南极站（Amundsen-Scott South Pole Station）于1958年在国际地球物理年上建立，并永久性地为研究和支援提供帮助。 ;阿蒙森——斯科特站;南极站的阿蒙森 —斯科特纪念碑; 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去?。 ;拽 （ ） ? ? ?癫狂（ ） ? ? ? ? ? 吞噬（ ） 羸弱（ ） ? 角逐（ ） 凛冽（ ） ? ? ? ? ? 步履（ ） 销蚀（ ）告馨（ ） ? ? ? ? ? ? ? ? ?;毛骨悚然：; 作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高和悲壮精神的角度来写斯科特探险队悲壮地死去这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时，斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。;冰雪勇士—斯科特; 斯科特在1902—1904年间首次进行南极探险，而他最后一次南极探险的悲壮故事更是激励了一代代英国人。;1、 你认为作者所说的“悲剧”是指什么 ？;2、文中的哪些语言描述让你感受强烈？; “伟大”是指在这个失败的探险中，队员们所表现出来的精神和意志。 具体表述为以下令人钦佩的精神和意志:人类征服自然的坚强毅力，团结合作的集体主义精神，勇敢面对失败，国家荣誉高于一切，诚信，博大无私的爱等等。; 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们的竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途。归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮地死去。;1、为什么说这是“伟大的悲剧” ？; 2、作者记录了人类历史上一次失败的探险，却没有为胜利者阿蒙森作传，为什么？这对我们来说有什么意义呢？ ; 在南极漫长的极昼或极夜，常会出现一种鲜艳的光现象，这被称为极光。五彩缤纷、变化无穷的极光实际上是地球周围的一种巨大的放电现象。; 南极冰山不仅数量多，而且体积巨大。冰山大多在春夏两季内形成，每年仅从格陵兰西部冰川产生的冰山就有约1万座之多 。; 南极毛海狮，俗名海狼，海豹的一种。它的体长两米左右，体重150—200公斤。主要食物为南极磷虾。不喜群居，一般为3—5头在一起。 ; 企鹅在地球上最恶劣的生存环境——南极洲的冰山上繁衍生息。它们常常彼此紧紧地挤在一起，背部向外，抵御时速超过160公里的