二十八《皇帝的新装》教学教案.pptVIP

请指出下列图片的出处; ;童话的特点; 18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承(曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。)和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。;安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。; 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xuàn chèn jī bì xián 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 hài qīn chāi fù hè cì 御聘 爵士 更衣 勋章 yù pìn jué gēng xūn ;滑稽：;骗子晋见;;;;;;;;;;;;;整体感知;抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节，理清结构;概述皇帝的特点：爱新装成癖; 骗子投饵诱皇帝上钩;分别写出两大臣和皇帝看衣时的表现;皇帝穿新衣游行的情形：;新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露;抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节，理清结构;;;整体把握;皇帝的新装;自主探究： ;合作探究; ;;3、小孩子为什么敢说真话？;最可爱者;皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子----;最可笑者;最可恨者;大臣们---;最可怜者;5、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？; 6、你认为骗子得逞的根本原因是什么？ ; 他抓住了皇帝昏庸无能，爱慕虚荣的特点和大臣们自私，阿谀奉承求保自身的心理特点。（人性的弱点：寻求自保） 在那个黑暗的国家里，皇帝昏庸无能，生活腐朽，大臣们自私逢迎，以求自保。因而，假话虚伪成风，发生这样的荒唐事不足为怪。所以令人信服。 ; 7、为什么要让一个小孩子来揭穿骗局说出真相？ ;目的： 表现童心??私畏，敢说真话，说明一个应保持童心，增强了讽刺效果。 表达效果： 增强文章的神奇色彩和讽刺效果，有很强的现实意义。 ; 揭示人性弱点，对人性中真善美的渴求与呼唤。;小结; 只有孩子说出了真话,“天真 的声音”给我们什么启示？;因为孩子天真纯洁， 说话无顾忌。;用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态;大家议一议;随堂作业;四、想象一下，皇帝回宫后会做些什么？ 皇帝 也许会立即抓捕骗子，为自己挽回面子，从此改掉那些缺点，也许继续虚伪下去。;　 狂人之细布--南朝梁《高僧传》 　　昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。 　　绩师大怒，及指空示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？” 　　狂人大喜，以付绩师。（南朝《高僧传（初集）》） （注释：绩师：纺织师 加意：特别用心地织 恨：不满意，嫌）;展开想象，续写课文