要从整体上把握事物的联系(HAO ).ppt

一、整体和部分的含义 （一）整体的含义： （二）部分的含义： 二、整体和部分的关系 ☆（一）区别 1、二者的内涵不同，有严格的界限： 2、地位和功能不同： ☆（二）联系 1、二者不可分割： 2、二者相互影响： * 政史系04级1班戴兴玲 联系电话E-mail：xueerhao79@ 第三框 要从整体上把握事物的联系 国民经济 农业 工业 第三产业 事物内部各要素 有机统一体，如：一 棵树是由树根、树枝、树叶构成的整体。细胞是由细胞核、细胞质、细胞膜组成的整体。 全过程，如：人的一生就是由婴儿期、少年期、青年期、老年期构成的一个全过程 组成事物的有机统一体 各个方面、要素，如：组成电脑的主机、键盘、显示器、鼠标等以及组成人体的大脑、四肢、肠胃等器官都是属于有机部分。 发展全过程的某一阶段，如：婴儿期，少年期，青年期，老年期是构成人体一生的四个时期。其中的任何一个时期都是组成人一生不可少的一个阶段。 在同一事物中，整体是由部分所构成的，它不能同时又是部分。部分是整体中的不 同“元件”。它不能同时又是整体。如果学校是个整体，那么组成它的班集体就是部分，我们不能把学校和班集体混为一谈。 水 氢 氧 手表 表带 表壳 时针 分针 秒针 电子 ★请同学们想一想氢和氧有没有水这种解渴的功能？以及组成手表的这些零件单独放在一旁时，其有没有这块手表的这种计时功能呢？ （1）整体具有部分没有的功能 ◆没有 ◆可见，构成整体的部分单独存在时，只具有其自身的功能。但当部分以有序的结构形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体的功能。这时就会产生第二种情形： （2）整体的功能大于各个部分之和 亚里士多德说：“整体大于各个部分的总和” ◇ 这就是当部分以合理有序、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分功能之和。如：田忌赛马 上 上 下 下 中 中 （3）整体的功能小于各个部分功能之和 空心箭头表示走向 看了这幅漫画后，（箭头表示两人的走向）请大家想一想他们能不能将木箱抬走？为什么？ 不能，因为两人的走向相反，目标不同。尽管都费力不小，但力量却彼此抵消了，所以不能抬走。 ★想一想：部分能离开整体吗？ 想一想：教室里的电风扇是由什么组成的？ 风扇叶和电动机 ★部分是组成整体的部分，部分只有相对于它所构成的整体而言，它才是个确定的部分，没有整体就无所谓部分，就像手离开了人体，其会失去原有的意义和功能。 整体是由部分组成的，整体只有相对于组成它的部分而言，才是个确定的整体，没有部分就无所谓整体。 不能 一方面，整体的性能状态及其变化影响部分的性能状态及其变化。例如：国兴则家昌，国破则家亡 想一想：我们说人是由大脑，心脏，四肢，肠胃等器官组成的，若一个人没有了心脏，会出现什么情况呢？ 另一方面，部分也制约着整体，甚至在一定的条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。真所谓“一着不慎，全盘皆输”。 三、整体和部分的关系与系统和要素的关系 ☆整体和部分的关系也叫做系统和要素的关系，因为：系统是诸多要素相互联系的整体，要素是组成一个有机整体的相互作用着的部分。例如：原子就是一个系统，电子和电子核就是组成这一系统的要素，要素与要素，要素与系统是相互作用，相互联系的。系统与要素的关系在内容上比整体和部分的关系要丰富，但在这里，这两对关系可以在等同意义上使用。 四、学习整体与部分关系原理的方法论意义 （一）办事要从整体着眼，寻求最优目标 （二）搞好局部，是整体的功能得到最大发挥 *