北伐战争说课幻灯片讲稿.pptVIP

* 阜蒙县苍土学校 白淑梅 《中国历史》八年级上册 第三单元 说课课件 说课内容包括四个部分： 一.教材分析 二.学情分析 三.教法与学法分析 四.教学程序 教材的地位 本课主要介绍的是国民革命的高潮——北伐战争。讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立等问题。北伐战争是一场规模空前的反帝反封建的革命战争，沉重打击了北洋军阀的统治，同时使中国共产党人认识到开展武装斗争的极端重要性，在本单元起着承上启下的作用。 一、教材分析 1、知识与能力：通过探究学习，使学生了解北伐战争的目的、主要战场、国民革命运动的失败；掌握黄埔军校的建立、北伐战争的对象、主战场的重要战役、南京国民政府的建立；综合分析北伐战争胜利进军的原因。 2、过程与方法：通过引导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生读图能力；通过引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和提高展示自我的意识；通过引导学生以小组为单位，分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力和合作探究能力。 3、情感态度与价值观：通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑，进行爱党情感教育。 通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。 教学目标及确立依据 （1）教学重点及确定依据：北伐战争的胜利进军：国共合作北伐取得巨大胜利，武汉一时成为全国革命中心。 （2）教学难点及确定依据：北伐战争胜利进军的原因 ：在帝国主义和封建军阀统治下，北伐取得巨大胜利其原因需从很多方面分析，层次较多，因而有一定难度，所以作为本课的难点。 （3）关键：理清北伐胜利成果与胜利进军的 关系。 本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。 因此充分的体现以学生为主体，对学生的积极思维给与充分肯定，巧妙引导从而激发学生敢想敢说爱说的欲望，增强学生学习的自信心。 二、学情分析 　　根据新课程改革的理念，教师是课堂的组织者、引导者，学生是参与者，是主体，课堂教学是师生互动的过程。因此本框教学中主要采取多媒体演示法、讨论法、活动体验法 。 2、学法分析及依据 利用自学、讨论、等方式，以小组竞赛的形式，鼓励学生勤动脑、勤动口、勤动手，积极的参与课堂。 1、教法分析及确定依据 三、教学方法与教学媒体运用 3、多媒体的选择及达成教学目标的作用 序号 媒体名称 介质 作用 1 歌曲（两只老虎） 媒体播放 激发学生的好奇心 2 黄埔军校图片 投影地图 增强学生的直观认识 3 歌曲（国民革命歌） 媒体播放 增强学生的感性认识 4 北伐胜利进军动态图 媒体播放 培养学生分析问题的能力 （一）创设情境 激发兴趣 课件演示： 播放儿歌《两只老虎》 设计意图：通过欣赏儿歌《两只老虎》， 说明与《国民革命歌曲》的渊源，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。 （二）、合作探究、了解历史 1、黄埔军校的建立 贪生畏死勿入斯门 升官发财请往他处 革命者来 1、黄埔军校是在谁的帮助下，何时何地建立的? 2、孙中山为什么要创办这所军校？ 3、创办初期，它的主要领导人都是谁？ 4、它的创办起了一个什么样的作用？ 设计意图 利用网络中的资源， 增强学生的感官认识，激发学生的好奇与兴趣，强化记忆效果，提高知识目标的最大程度。 北伐战争进军示意图 广州 浙江 福建 郑县 北京 南昌 桂林 南京 直隶 广州 桂林 长沙 安 徽 山东 黑 吉 辽 武昌 安 徽 湖南 江 西 福 建 湖北 浙江 安 徽 河 南 江 苏 （3）、主要战场： （4）、主要战役： 上海 （5）、英雄军队： 2、北伐胜利进军 （2、）北伐的对象 ： （1）、北伐的目的： 是什么原因保证了这次北伐能胜利进军？？ 1、北伐军作战方针的正确。 2、国共两党的齐心协力。 3、广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。 4、共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。 参考答案： 设计意图：引导学生分析