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中学第二学期科学学科教学计划
中学2010学年第二学期学科教学计划
学科:科学 任教班级:707、708 教师: 2011.2.25
原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)) 707,33人,有10人左右上课注意力较难集中,时常需要提醒,一有拓展的内容就会天女散花,课堂变得很没有秩序,听课习惯不良的普遍存在,甚至有5位学生不会做笔记。上学期科学平均分109,优秀1人,良好15人,合格13人,不及格的4人。
708班,33人,整体上课秩序不错,比较认真,只是缺乏激情,都是安静地听,安静地写。上学期平均分为110分,优秀2人,良好16人,合格10人,不及格的5人。
两个班学生的学习态度与学习习惯导有明显的差异,7班自由散漫的多,8班安静的完成学习任务的多。学生们的科学学习普遍还是依赖老师的课堂教学与管理,基本没有养成自主学习的习惯,并且坚持性不够,所以学习效果不够理想。
总体学生的理解能力欠佳,问题的关键还是阅读理解能力较差。一是看不懂文字描述;二是需要用文字描述时,描述不完整,词不达意。甚至让他们背诵的知识梳理,也背不通顺,一个意思换一种方式表达时,就表达不清楚或不理解。三是学生的知识面很窄,连有名的科学家,画家,音乐家等的生平事迹一点不了解。所以在渗透德育时,学生还觉得无所谓,因此学生的成绩很难提高,高层次的问题是他们的主观能动性不够。学习有障碍、有困难的学生较多,没有养成及时订正的好习惯、缺乏整理知识的能力;还有一部分学生只会记忆知识不会提取知识、会解决老问题但不会解决新问题、会回答问题不会发现问题、会做题但不会做实验。总之大多数学生采用的是记忆式的学习,缺乏思维分析式的学习。随着课本内容的深入,提高学生的成绩显得越来越任重而道远。 本册教材分析(教材的地位、作用及重点难点) 本册教材在小学《科学》教材以及七年级上册的基础上对光学、声学、力学、生命周期性等知识进行了进一步的阐述。
第一章的教学重点有声音的发生和传播,光的直线传播规律,光的反射定律,平面镜成像规律,光的折射规律,凸透镜成像规律,信息的获取和处理;难点是光的反射定律的应用,光的折射规律,凸透镜成像规律的得出,电磁波概念的理解。第二章重点是速度概念、重力和摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡条件;难点是机械运动的相对性、力的作用是相互的、用惯性知识来解释有关现象。第三章的重点是人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性;人的生殖系统的结构和功能;人的收紧和胚胎发育的基本过程;青春期发育的胜利和心理变化;动物生殖的多样性;衰老和死亡的实质;被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程;被子植物有性生殖的基本过程。难点是对生命周期的循环、生命代代相传的理解;人的胚胎发育过程中与母体的物质交换;被子植物的受精过程。第四章重点地球上正午太阳高度角的变化原因和测定、地球上无带的划分、地壳变动的证明、地震的发生和分布。难点是地球自转和公转的基本特征、地球上昼夜交替现象产生的原因、地震的发生、板块构造理论的主要观点。
本学期教学目标(包括知识、技能、情感态度与价值观) 知识目标:1)理解光的反射定律的应用,光的折射规律,凸透镜成像规律的得出,电磁波概念。
2)理解速度概念、重力和摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡条件以及用惯性知识来解释有关现象。
3)了解人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性;人的生殖系统的结构和功能;人的收紧和胚胎发育的基本过程;青春期发育的胜利和心理变化;动物生殖的多样性;衰老和死亡的实质;理解被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程;被子植物有性生殖的基本过程。
4)理解地球自转和公转的基本特征、地球上昼夜交替现象产生的原因;了解地震的发生、板块构造理论的主要观点。
技能目标:侧重于培养学生探究方案的设计、建立假设以及检验假设的方法、变量控制和简单数据分析、资料收集方法和观察项目的选择、用图表来表示数据、收集证据的方法。
情感目标:领悟科学探究的思想,培养学生进行科学探究所需的能力,增进对科学探究方法与过程的理解。加强学生学习的自主性和相互合作的重要性。 本学期“三率”目标 班级 学生数 及格人数 良好人数 优秀人数 原有 目标 原有 目标 原有 目标 707 33 29 30 15 18 1 3 708 33 28 30 16 18 2 5 教学措施 坚持充分备课,激发学生学习科学的积极性和主动性,最大限度提高课堂教学效率与质量;挖掘科学课程的课外资源,如利用科学导报及布置课外阅读任务,努力拓宽学生学习科学的渠道,扩大知识面;继续加强练习巩固,培养学生的用科学知识解题的能力;通过指导课外学习(如分层布置《金榜学案》、分层布置竞赛培优练习;完成每周家庭实验或活动等)来做好辅优工作;通过降低学习要求,通过合作小组学习任务具体化来加强帮差工作。
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