中学第二学期科学学科教学计划.doc

中学2010学年第二学期学科教学计划 学科：科学　任教班级：707、708　教师： 　2011.2.25 原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)) 707，33人，有10人左右上课注意力较难集中，时常需要提醒，一有拓展的内容就会天女散花，课堂变得很没有秩序，听课习惯不良的普遍存在，甚至有5位学生不会做笔记。上学期科学平均分109，优秀1人，良好15人，合格13人，不及格的4人。 708班，33人，整体上课秩序不错，比较认真，只是缺乏激情，都是安静地听，安静地写。上学期平均分为110分，优秀2人，良好16人，合格10人，不及格的5人。 两个班学生的学习态度与学习习惯导有明显的差异，7班自由散漫的多，8班安静的完成学习任务的多。学生们的科学学习普遍还是依赖老师的课堂教学与管理，基本没有养成自主学习的习惯，并且坚持性不够，所以学习效果不够理想。 总体学生的理解能力欠佳，问题的关键还是阅读理解能力较差。一是看不懂文字描述；二是需要用文字描述时，描述不完整，词不达意。甚至让他们背诵的知识梳理，也背不通顺，一个意思换一种方式表达时，就表达不清楚或不理解。三是学生的知识面很窄，连有名的科学家，画家，音乐家等的生平事迹一点不了解。所以在渗透德育时，学生还觉得无所谓，因此学生的成绩很难提高，高层次的问题是他们的主观能动性不够。学习有障碍、有困难的学生较多，没有养成及时订正的好习惯、缺乏整理知识的能力；还有一部分学生只会记忆知识不会提取知识、会解决老问题但不会解决新问题、会回答问题不会发现问题、会做题但不会做实验。总之大多数学生采用的是记忆式的学习，缺乏思维分析式的学习。随着课本内容的深入，提高学生的成绩显得越来越任重而道远。 本册教材分析(教材的地位、作用及重点难点) 本册教材在小学《科学》教材以及七年级上册的基础上对光学、声学、力学、生命周期性等知识进行了进一步的阐述。 第一章的教学重点有声音的发生和传播，光的直线传播规律，光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射规律，凸透镜成像规律，信息的获取和处理；难点是光的反射定律的应用，光的折射规律，凸透镜成像规律的得出，电磁波概念的理解。第二章重点是速度概念、重力和摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡条件；难点是机械运动的相对性、力的作用是相互的、用惯性知识来解释有关现象。第三章的重点是人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性；人的生殖系统的结构和功能；人的收紧和胚胎发育的基本过程；青春期发育的胜利和心理变化；动物生殖的多样性；衰老和死亡的实质；被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程；被子植物有性生殖的基本过程。难点是对生命周期的循环、生命代代相传的理解；人的胚胎发育过程中与母体的物质交换；被子植物的受精过程。第四章重点地球上正午太阳高度角的变化原因和测定、地球上无带的划分、地壳变动的证明、地震的发生和分布。难点是地球自转和公转的基本特征、地球上昼夜交替现象产生的原因、地震的发生、板块构造理论的主要观点。 本学期教学目标(包括知识、技能、情感态度与价值观) 知识目标：1）理解光的反射定律的应用，光的折射规律，凸透镜成像规律的得出，电磁波概念。 2）理解速度概念、重力和摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡条件以及用惯性知识来解释有关现象。 3）了解人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性；人的生殖系统的结构和功能；人的收紧和胚胎发育的基本过程；青春期发育的胜利和心理变化；动物生殖的多样性；衰老和死亡的实质；理解被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程；被子植物有性生殖的基本过程。 4）理解地球自转和公转的基本特征、地球上昼夜交替现象产生的原因；了解地震的发生、板块构造理论的主要观点。 技能目标：侧重于培养学生探究方案的设计、建立假设以及检验假设的方法、变量控制和简单数据分析、资料收集方法和观察项目的选择、用图表来表示数据、收集证据的方法。 情感目标：领悟科学探究的思想，培养学生进行科学探究所需的能力，增进对科学探究方法与过程的理解。加强学生学习的自主性和相互合作的重要性。 本学期“三率”目标 班级 学生数 及格人数 良好人数 优秀人数 原有 目标 原有 目标 原有 目标 707 33 29 30 15 18 1 3 708 33 28 30 16 18 2 5 教学措施 坚持充分备课，激发学生学习科学的积极性和主动性，最大限度提高课堂教学效率与质量；挖掘科学课程的课外资源，如利用科学导报及布置课外阅读任务，努力拓宽学生学习科学的渠道，扩大知识面；继续加强练习巩固，培养学生的用科学知识解题的能力；通过指导课外学习（如分层布置《金榜学案》、分层布置竞赛培优练习；完成每周家庭实验或活动等）来做好辅优工作；通过降低学习要求，通过合作小组学习任务具体化来加强帮差工作。