四年级下册13夜莺的歌声一复习课程知识讲稿.ppt

你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子，又是怎样面对还不太平的世界？让我们一起学习这组课文，去了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。我们还要通过听广播、看电视、读书看报，关注世界上发生的大事，更多地了解战争中孩子的生活。并想一想：我们能为世界和平做点什么。;专题：战争与和平 学习要点：体会课文中含义深刻的句子的意思。; ; 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。; ; １９４１年６月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了保家卫国的抵抗战争，叫“卫国战争”。第二次世界大战进入了新的阶段。卫国战争初期，德军利用暂时有利的因素占领了苏联不少地方，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。１９４４年，苏军发起总攻，全部收复沦陷的土地。１９４５年５月，历经４年的卫国战争的苏军攻克柏林迫使德国无条件投降而告终。其间，苏联各地涌现出许多爱国将士，爱国民众。 ;德国;德国; ;苏联卫国战争;要求：; xiè nǐng shēn yín 木屑 拧脑袋 蘑菇 呻吟 斯切潘 苏蒙塔斯村;沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 尘埃 轻蔑 耷拉 鬼子 削木头 钉钉子 笔挺　 塞到 磨坊 空旷 以防万一 断断续续 聚精会神 ;1、地方开阔，没有树木、建筑物等。这里是指树木、建筑物等被破坏后的景象。（ ） 2、下垂。（ ） ?3、看不起，不放在眼里。 （ ） 4、精神高度集中。 （ ） ?5、声音抑扬动听。 （ ） 6、形容情绪低落、失望懊丧的神情。（ ）;;;1、说说课文讲了一件什么事？ ;隔行分段;第一部分：写“小夜莺”用歌声引诱敌人上钩。 第二部分：写“小夜莺”在为敌人带路途中用歌声为游击 队员传递情报。 第三部分：写“小夜莺”协助游击队歼灭了敌人?? 第四部分：写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁，继续 吹奏着宛转的歌声。;通过预习初读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象？;;; 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个 小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯的事。 文章是按照事情发展的顺序写的， 可以分为四部分， ;在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文字里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗? ; 1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？; “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、 猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” ; “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”; “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、 猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” ; “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”; “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话， “我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。” 小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就 着火了，大家都喊：‘野兽’来了，‘野兽’来了 ——就都跑了。” ; “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”; “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没 有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还 有洋蘑菇。”孩子回答。 ; “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 ; 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路