语文三年级上册 3《爬天都峰》.ppt

黄山 自学课文： 1.自己读课文，把课文多读几遍，做到读通读顺； 2.把不认识的生字标注拼音，联系上下文理解词语意思。 拼一拼.读一读 陡 链 颤 攀 鲫 呵 爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居 学习课文一、二自然段 读第一段，请你讲一讲第一段说了什么？ 故事发生的时间、地点、人物 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡(d?u)的石级(jí) ，石级边上的铁(ti?)链(liàn)似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤(chàn)! 我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! 想一想 一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？ 勇气、力量 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩! 我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!” 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留做纪念。 鲫鱼 这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地 说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然 爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天 都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢 您！” “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 为什么要互相道谢呢? 你从他们的话中体会出什么？ “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 从爸爸的话中你明白到什么？ 在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。 学了这篇课文,你知道了些什么? 要会从别人身上汲取力量。 1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。 2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序） 叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后 别人 力量 * * * * 生字 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 对话 信心 别人力量 爬 天 都 峰 同学们，你们知道天都峰在哪里吗？ 天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔1829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之首。 作者爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”或“上”？ dǒu liàn chàn 笔 陡 铁 链 发 颤 pān jì hē hē 攀 爬 鲫鱼背 笑 呵 呵 jí sì biàn 石 级 似 乎 辫 子 暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。 时间是（ ） 人物有（ ） 和（ ）。 爸爸 我 暑假里 天都峰给你什么印象? 从哪里看出? 陡 似从天上挂 下 高 站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ）, 既高又陡 害怕 _______和____________的对话。 我 一位老爷爷 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 奋力 一会儿 一会儿 “我”是怎么爬上峰顶的？ “像小猴子一样……”说明我动作怎么样？ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于 从这个“终于”你体会到什么？ 比较句子 1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。 2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，