写作学课件第三章写作成文阶段.ppt

二是多用有新鲜感的词语。使用语言要力求新鲜多样，避免陈词滥调，拾人牙慧。唐代著名文学家韩愈就告诫写作者：“惟陈言之务去。” 汉语的词汇本来是很丰富的，而不是平乏的。一个词如果用得太频繁，就会失去它的新鲜感和生动性。我们要善于发掘语言的宝藏，注意选用新鲜活泼的词语。许多作家都非常重视掌握丰富的词汇，使他们作品中的语言总是那么新鲜别致、丰富多彩。 三是运用多种修辞手法。在文章中恰当御用比喻、拟人、借代、通感、象征、双关、夸张等等多种修辞手法，也可以增强语言的生动性和形象性。 修辞手法人人会用，但要用得好却并非易事。比如用比喻，如果都是把太阳比作“燃烧的火球”、把月亮比作“弯弯的小船”等，这样层层相因、人云亦云，就会失去新鲜感和艺术魅力。因此，我们在写作中，应该创造性地运用各种修辞手法。 三、不同文体对语言的要求 （一）文学写作的语言要求 文学语言是艺术的语言，它的首要特征是形象性。文学语言要具有形象性，就必须重视每一个词的作用。古今中外的优秀作家，在作品中描绘生活图景，展示人物性格时，总是选择形象性的词语。袁枚在《随园诗话》中说：“一切诗文，总须字立纸上，不可字卧纸上。人活则立，人死则卧，用笔亦然。”用笔要做到“字立纸上”，必须用生动的形象性的词语。 其次，文学作品反映的内容非常丰富，宇宙之大，苍蝇之微，无所不包。这样就决定了文学作品的语言的丰富性。具体体现为：一是词汇运用量大；二是语体多样，口语体、正规语体和超常规语体往往交互运用，从而使文学作品的语言丰富多彩；三是语言风格呈多样化。 第三，文学作品的语言要求具有强烈的感情色彩。文学作品不同于一般文章，它以生动感人的语言塑造艺术形象，总是熔铸着作者的强烈思想感情，这种感情鲜明地表现在作品的语言上，使文学语言具有强烈的感情色彩。 （二）议论文体写作的语言要求 议论文以讲道理为主，要想文章以理服人，有说服力，语言就必须准确、严密。只有准确地叙述材料，严密地推理论证，准确地表达见解，作出结论，才能使人信服。这一切，都和慎重地选用概念，有分寸地遣词造句，贴切、恰当地使用词汇分不开。 议论文的说服力还表现在语言的严密性和逻辑性上。议论文的语言以准确严密为佳，但并不排斥各种修辞手法的使用，而只是说它偏重于准确、严密，必须在准确和严密的基础上讲求生动活泼。 （三）实用文体写作的语言要求 实用文的写作目的是从实际需要出发，处理日常工作，解决具体问题。实用文通常运用的表达方式是叙述和说明，一般不用描写性、议论性的语言，抒情性语言更少使用。实用文的语言主要运用正规的书面语体，讲求准确性、简明性、通俗性，平实晓畅，确切明白，力求开门见山，朴实无华。在实用文中，夸张和模棱两可的词语一般是禁止使用的。 第三节 修改能力 一、修改的意义 （一）修改是认识深化的重要环节 文章是客观事物的反映，客观事物是纷繁复杂的，要全面、深入地认识它，必须经历一个多处往复、不断深化的过程。在实际生活中，人们对客观事物的认识往往不是一次就能完成，常常呈曲线式的上升。这种认识过程反映在写作中，文章的初稿便很有可能带有认识不深入、不全面的毛病。这就需要反复修改，促进认识深化，从而揭示出事物的本质。 （二）修改是提高文章质量的基本措施 写作是一项复杂的精神劳动，不可能像机械冲压工件那样，一道工序下来，即可制造出产品。许多好文章、好作品都是反复修改、多次加工的成果。人们常说“好文章是改出来的。”修改，是写作活动由初级通往高级的阶梯，文章或作品的质量是在修改中不断提高的。 （三）修改是培养写作能力的有效途径 写作能力既包括选材、立意、谋篇和遣言能力，也包括修改的能力。修改涉及到文章写作的各个方面，材料的取舍、主题的提炼、结构的安排以及语言文字的润色等，从内容到形式都属于修改的范围。因此，修改文章的过程，实际上就是对写作的各种规律和技巧的一次全面学习和运用的过程，所以说，修改是培养写作能力的有效途径。 （四）修改是对读者负责的具体表现 文章是要写给别人看的，作者在写作的时候，必须以对读者高度负责的态度，将自己的文章进行反复的修改，力争拿出最高质量的精神产品。老舍先生曾告诫作者：“写完后，要不厌其烦地改，字要改、句要改，连标点符号都要改，毫不留情，对自己的宽大，便是对读者的不负责任。”（《我怎样学习语言》） 二、修改的范围 修改文章可以从内容和形式两个方面修改。内容方面，可以从主题、材料访美进行修改；形