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0~6岁儿童神经心理行为发育评价和早期发展促进指导[精品]
0-6岁儿童神经心理行为发育评价和指导
通过对儿童的神经心理行为发育进行评估,能够为家长提供儿童早期发展的针对性建议;同时通过提高家长育儿技能,教会家长与孩子交流和玩游戏,帮助建立良好的亲子关系,培养孩子良好的情绪情感、社会适应能力和学习技能等,促进儿童早期健康、和谐、全面发展。
一、发育状况评估
(一) 基本内容和步骤
通过与家长交流以及对儿童的检查,监测孩子的发育情况,可以对儿童心理行为发育进行初步评估。其内容和步骤包括:
通过倾听家长的回答,观察家长和孩子之间的交流形式,确定家长是否在儿童早期发展中存在问题。
对家长的正确行为给予肯定和鼓励,及时纠正其对孩子不利的行为。根据儿童的具体情况,向母亲提供儿童早期发展促进的建议,主要是适龄的游戏和交流方式。可以根据儿童的年龄,指导家长训练孩子下一年龄段的各种发育行为,如6个月发育正常的婴儿,可以训练朝着7个月儿童正常发育水平的方向努力,不可过于超前训练。
向母亲解释和示范如何与孩子进行游戏和交流,并确认其已经完全理解并学会了基本内容和技能。
向母亲解释儿童早期发展促进的重要性,鼓励母亲在家中坚持进行这些活动。
(二) 儿童各年龄段神经心理行为发育状况
儿童生长发育包括体格生长和神经心理行为发育,体格生长包括身高、体重、头围、胸围、坐高、牙齿等方面。神经心理行为发育包括感觉、大运动、精细动作、语言和社会适应性行为等方面。每个孩子的生长和发育水平基本同步,但可略有先后,而且生长和发育的各个方面也可存在一定范围的超前和落后。儿童神经精神发育水平可以用量表进行测验和评估。
0—6周岁儿童生长及发育的正常水平:出生至1个月
体格生长:出生体重平均3.0㎏左右,体重增加800克左右;出生身长50㎝左右(46-53㎝),平均头围35㎝左右(33-38㎝)。面部:扁平,阔鼻,双颊丰满,下颌内收,眼睑略肿。躯干:肩和臀狭小,颈短,腹部膨隆,胸廓饱满,胸围比头围小。四肢通常是屈曲、两手握拳,腿弯曲,指(耻)甲薄。皮肤:在出生时有胎毛和胎脂覆盖。
感觉、运动发育:哭时整个身体都动,皮肤潮红,肢体活动。所有的活动都是全身的,对特殊的刺激不产生特殊的反应。唇、舌和面颊部的触觉高度。对压力、冷、热有反应。对亮光和黑暗有反应,眼球的运动不协调,在视线范围内能注视物体。听见声音时,增加活动并凝视。对苦味和酸味表示拒绝。俯卧时能抬头,做出爬行的样子。下列反射存在:巴宾斯基征不对称、伸舌反射、颈紧张反射、吸吮反射、吞咽反射、咳嗽反射等及呵欠、喷嚏、眨眼。
语言和适应性行为:不舒服时剧哭,但无眼泪。哭吵的特征随环境而变。喉部发出声音。
个人-社会发育:看见人的面部时活动减少。大人对他(她)讲话或抱着时表示安静。被抱着时孩子表现独特的有特征性的姿态,对视觉和听觉刺激有反应。寻找愉快并立即表示满意。一日睡20小时左右,大约3小时深睡不醒。2个月
体格生长:体重每月增加1000克左右;哭时有泪。
感觉、运动发育:俯卧时,稍能抬头及挺胸。仰卧拉坐时,头不完全后仰。手握拳姿势逐渐松开。两眼短暂地自旁边向中线随物移动。握住物体片刻,当物体掉落时不能寻找。
语言和适应性行为:从哭吵声中区别各种原因。取喂养姿势时,出现吸吮动作。
个人-社会发育:给刺激时微笑。发出“咕咕”声。对讲话的声音有反应。睡眠间隔时间较以前延长。
3个月
体格生长:体重每月增加800克左右;体重约6.8㎏。
感觉、运动发育:有目的地抓物来取代握持反射。对称性姿势占优势。头位于中线,颈紧张反射减弱。俯卧位时,下颌及两肩离开桌面,体重由两前臂支撑。抬头更稳。取支撑坐位时,背屈、两膝弯曲。
语言和适应性行为:在面前两手握住,并凝视两手。玩弄手和手指。发出响亮的笑声,“咯咯”声、“咕咕”声,轻声笑,尖叫声。能寻找物体,但找不到。愿意时,将手和物体放入嘴里。手进一步放松。两眼随物体从一边转到另一边(180°)迅速的看见物体,两眼视物协调,喂食物能张开嘴。
个人-社会发育:能忍受短时间喂奶的停顿。看见母亲的脸会笑。对发出的声音表示愉快。哭的时间减少。能拉扯衣服。
4个月
体格生长:体重每月增加500克左右;流涎,表示有唾液。
感觉、运动发育:姿势对称。维持坐位时,头竖直稳。俯卧位时,能抬头和肩胛成90°角,并向周围看。能从背后转到一侧。大拇指参与对指握物。扶立时,能支撑自己身体部分的重量。如果保持直立姿势,用脚推开。
语言和适应性行为:大声笑,捧腹大笑。两眼长时间地注视物体及移动的物体。伸出两手。能抓住玩具。喜欢将头依于一侧。将两手放在一起,并互相玩弄。当看见一件玩具时表示高兴。眼及身体的动作协调。和他(她)讲话时,发出“咯咯”声、“咕咕”声。将手放入嘴里。
个人-社会发育:整个晚上睡觉。人工喂养的孩子看到奶瓶就想吃奶。对周围事情感兴趣,立即表示微笑。开始与别人玩。注意
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