如何上好中学物理复习课.ppt

物理组 一、复习课的宗旨 知识的归纳疏理。 复习课的主要任务是把平时相对独立的知识进行系统的疏理，帮助学生在头脑中形成条理化、系统化的知识脉络。 知识的拓展训练。 复习课的最终目的在于培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。加强知识的拓展训练，让学生能举一反三、触类旁通，能综合运用所学知识解决实际问题。 二、复习课的主要环节 回忆：回忆的过程，也是教师了解学生对知识掌握 情况的过程 。 梳理：通过知识间纵横向联系和比较，进行点、线、面的总结，疏理成知识网络。 剖析：针对知识的重点、难点作进一步的分析 。 练习：运用复习的知识，进行强化技能的训练。通过练习，提高运用知识解决实际问题的能力。 。 三、复习课的设计原则 重视情境创设，体现一个“趣”字。 凸显学生主体，突出一个“构”字。 注重过程方法，感受一个“悟”字。 关注基础知识，落实一个“实”字。 * * * * 2008年元月 在引导学生对知识进行梳理、整合的这个过程中，应留给学生比较大的探究空间，凸显自主、合作、探究，彰显学生的主体性。使学生在知识整理的过程中，比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，而且有所发现、有所拓展，使知识结构更具迁移性。 气 液 固 热 热 热 热 热 热 吸 汽化 液化 凝固 熔化 升华 凝华 吸 吸 放 放 放 现象篇 1.对一些类似的物态变化现象进行比较分析，找出其中的规律等。如： 生活中的“白气”现象——夏天，我们有时会看到空调吹出的“白气”；冬天，我们常会看到汽车的排气管喷出一团团“白气”；刚出锅的的饺子冒着热气腾腾的“白气”。 2.关注科技动态与本章知识的联系，如： 火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面上，很多物体遇到这样的高温火焰就会 。为了保护发射台底，就建成一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的汽化来 。我们在电视上看到火箭升空的瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团，白色气团然后消失，这是因为 。 典型练习 1．河面上常会出现一层雾气，这个现象经过的物态变化是下列的（ ） A.水经过蒸发形成的水蒸气 B.水先蒸发后液化 C.水先蒸发后凝固 D.水先汽化后凝华 2. 下列对各种气象形成原因的叙述中正确的是（ ） A.雾是地面的冰块升华而形成的 B.石头上的霜是水滴放热凝固而形成的 C.荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的 D.雪是雨水汽化而形成的 练习一 练习一 3. 夏天的早晨花草上常有小露珠，露珠形成对应的物态变化是（ ） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 4．在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是( ) A.室外冻冰的衣服会变干 　B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花 C.正在跑步的人，口中呼出“白气” 　D.河面上结了一层厚厚的冰 练习一 14．下列自然现象中，属于凝华的是（ ） A. 深秋的早晨，大雾弥漫　　　 B．冬天的早晨，霜打枝头 C. 春天，河里的冰雪消融 D. 夏天早晨，花草上附着露水 15．下列物态变化现象，说法正确的是（） A．冬天，树木及地面上结霜是凝固现象 B．雾的形成是汽化现象 C．冬天，晾在室外结成冰的衣服会直接变干，是蒸发现象 D．冬天，晾在室外结成冰的衣服会直接变干，是升华现象 10 9 8 7 6 D B C B B A C B C A 15 14 13 12 11 B B C C B 5 4 3 2 1 温度 热量 即一种标志，分子热运动水平 的标志。达到一定程度，物态 就要变化。 即能量，向更活跃的方向变化 即需要吸热。反之向更稳定的 方向变化即需要放热。 熔点 凝固点 沸点 规律篇 内能 内能 的改变 内能 的概念 与机械能对比 热传递 做功 热机 Q=cmΔt 比热容 温度、热量与内能的关系 1.关于内能，下列说法中正确的是（ ） A.运动的物体比静止的物体内能大 B.温度降低到零摄氏度时，物体就没有内能了 C.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 D.一个物体的温度升高，它的内能一定增大 典型练习 1.金属制成的气缸内装有柴油和空气的混合物，有可能使气缸中的柴油达到燃点的过程是（　　） Ａ．迅速向里推活塞 Ｂ．迅速向外拉活塞 Ｃ．缓慢向里推活塞 Ｄ．缓慢向外拉活塞 典型练习 2．如图所示，是四冲程内燃机的一个工作冲程，在该冲程中能量的转化情况是