《现代施肥技术.doc

《现代施肥技术》复习内容 1.合理施肥产生的良好效应：增产效应；改良土壤和提高土壤肥力；改善农产品品质；增强植物净化空气作用，美化环境；有效地减轻农业灾害。 2.不合理施肥引起的不良效应：产量、品质下降；肥料的利用率下降、资源浪费；肥料农学效率下降、施肥的经济效益减少；农作物抗逆能力下降；土壤质量下降；环境问题增加。 3.我国古代施肥实践积累形成了一些重要的施肥观点：提出不同施肥环节及其作用；提出施肥如用药的观点；提出地力常新壮的培肥理论；提出了“三宜”（时宜、土宜、物宜）的应变施肥原则。 4.近代施肥科学理论的形成与发展：植物矿质营养学说、养分归还学说、最小养分律、米采利希学说、因子综合作用律。 5.我国施肥科学的发展：投肥结构不断变化，化肥的比重不断上升；化肥肥效研究不断深入；施肥技术与方法不断改进；施肥的定量化水平不断提高。 6.当前我国施肥科学面临的问题与挑战：1、高度集约化生产体系下如何进一步提高产量，保障国家粮食安全？2、高度集约化生产体系下如何进一步提高肥料利用率和施肥紧急效益？3、在高强度的土地利用下如何维持与提高土壤肥力？4、如何实现施肥过程中生态环境安全？ 7.施肥决策方法：基于养分特性的施肥决策方法；养分综合管理技术；施肥模型与专家施肥系统；无损快速营养诊断技术研究。 8.施肥科学研究方法：调查研究、试验研究、统计研究、化学分析及其他分析研究。 9.养分归还学说的内涵：1、随着作物的每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增加，土壤中的养分含量会越来越少。2、若不及时地归还由作物从土壤中拿走的养分，不仅土壤肥力逐渐减少，而且产量也会越来越低。3、为了保持元素平衡和提高产量应该向土壤施入肥料。 10.养分归还学说对施肥的指导：养分归还学说是建立在生物循环基础上，以施肥为手段积极恢复地力，关键在于保持土壤养分供应与植物需求养分间的平衡，达到用地、养地相结合，保证作物稳产增产，促进农业的可持续发展。有机、化肥配合归还可取长补短，缓解相济。 11.最小养分律的内涵：1、作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分。2、最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。 12.最小养分律对施肥的指导：强调施肥要有针对性。作物需要的养分量，不仅决定于单一养分量的高低，而是决定于多种养分的数量和比例（量比），施肥必须合理配方，最好使用专用复混肥。研究表明适宜的施肥量比主要表现在作物吸收养分的载体效应、同步吸收效应和养分互动平衡效应，因而明显增产。 13.报酬递减率的内涵：反映了在技术条件不变的情况下，投入与产出的关系。它作为一个经济法则，广泛应用于工业、农业和畜牧业生产等各个领域。 14.报酬递减率对施肥的指导：施肥要有限度，不是施肥越多越增产。肥料有限的情况下优先施入低肥力土壤。 15.因子综合作用律的内涵：1、作物丰产是诸多因子综合作用的结果。2、肥料效应的发挥有赖其他因子的配合。 16.因子综合作用律对施肥的指导：重视各种养分之间的配合施用，既要使各养分元素之间比例协调，又要最大程度的满足作物需要。重视施肥措施与环境因子和其他农业技术措施的密切配合，充分发挥因子之间的交互作用。 17.土地是农业生产最基本的生产资料和作物生长发育的场所。地力是土地能够生长植物的能力。地力水平是处于不断发展变化的。地力的高低及变化趋势取决于：土地本身特性；环境；人类活动。 18.施肥与产量和品质的统一关系：产量和品质往往不同步。在不至于使产品品质显著降低或对人、畜安全产生影响的情况下，以实现最高产量为目标。在不至于引起产量显著降低时，以实现最佳品质为目标 19.提高肥料利用率的途径：肥料配合施用；按土壤养分状况和作物需肥特性进行施肥；施肥措施与其他农艺措施相配合；改进化肥剂型；改进施肥方法，施肥机具；作物营养性状遗传改良。 20.提高肥料利用率的意义：可提高施肥的经济效益；减缓自然资源的耗竭；减少肥料产生的和施用过程对生态环境的污染。 21.施肥的基本原则：培肥地力的可持续原则；协调营养的平衡原则；产量与品质的统一原则；提高肥料利用率原则；减少生态环境污染原则。 22.养分平衡法：又称目标产量法，以实现作物目标产量所需养分量与土壤供应养分量的差额作为确定施肥量的依据，以达到养分收支平衡。F=[(Y*C)-S]/(N*E)。其中F：施肥量；Y：目标产量；C：单位产量的养分吸收量；S：土壤供应养分量；N：所施肥料中的养分含量；E：肥料当季利用率。 23.地力差减法是根据作物目标产量与基础产量之差，求得实现目标产量所需肥料量的方法。基础产量：又称空白产量，指不施肥的作物产量，反映土壤供肥量。施肥量=[单位经济产量所需养分量×(目