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2013新苏科版八年级数学上册第二章轴对称图形导学案[精品]
课题:§2.1轴对称和轴对称图形 课型:新授课
教学目标:1、认识轴对称与轴对称图形;2、会画出对称轴,找出对称点;
教学重点:正确辨认轴对称图形,画出它们的对称轴;
教学难点:正确辨认轴对称图形,画出它们的对称轴;
一、预习与导学
动手操作:
(1)演示操作
(2)用一张正方形的纸片,折叠后,把下列图形剪出来,并与同学交流你的剪法。
通过自学,你还有什么发现和问题呢?
二、交流展示
思考回答其他同学提出的发现和问题
三、互动探究
2、观察、思考:
观察下列四幅图形,你能发现它们有什么共同特征,说出来与同学交流。
3、议一议:
(1)两组图片(演示)
(2)揭示轴对称概念:
像这样,把一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴,两个图形中的对应点(即两个图形重合时互相重合的点)叫做对称点.
四、知识点精讲
4、探索思考:
(1)观察图片:
(2)揭示轴对称图形概念:
如果把一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
动手画出这几幅图片的对称轴。
5、讨论、交流:
轴对称与轴对称图形的区别与联系。
6、说说生活中的轴对称和轴对称图形,与同学讨论、交流,同小组互相补充。
五、反馈练习
1、观察下列图片:动手画出这几幅图片的对称轴
2、观察下列的几何图形,找出该轴对称图形的对称轴?
3、观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形?并找出该轴对称图形的对称轴?
六、作业:
教学后记:________________________________________________________
_________________________________________________________________
课题:§2.2轴对称的性质 (1) 课型:新授课
教学目标:
1、知道线段的垂直平分线的概念,探索并掌握“成轴对称的两个图形全等,对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质.
2、经历探索轴对称的性质的活动过程,积累数学活动经验,进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力.
3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。
教学重点:灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”等性质。
教学难点:轴对称的性质的理解和拓展运用。
一、预习与导学
如右图所示,在纸上任意画一点A,把纸对折,用针在点A处穿孔,再把纸展开,并连接两针孔A、A′.
两针孔A、A′和线段AA′与折痕MN之间有什么关系?
通过自学,你还有什么发现和问题呢?
二、交流展示
思考回答其他同学提出的问题
三、互动探究
1、请同学们按要求画点、折纸、扎孔,仔细观察你所做的图形,然后研究:两针孔A、A′与折痕MN之间有什么关系?线段AA′与折痕MN之间又有什么关系呢?两针孔A、A′ ,直线MN 线段AA′.
2、那么直线MN为什么会垂直平分线段AA′呢?
3.垂直并且平分一条线段的直线,叫做线段的垂直平分线(midpoint perpendicular).
例如,如图,对称轴MN就是对称点A、A′连线(即线段AA′)的垂直平分线.
4.如图,在纸上再任画一点B,同样地,折纸、穿孔、展开,并连接AB、A′B′、BB′.线段AB与A′B′有什么关系?线段BB′与MN 有什么关系?
5.如图,再在纸上任画一点C,并仿照上面进行操作.
(1)线段AC与A′C′有什么关系? BC与B′C′呢?线段CC′与MN有什么关系?
(2)∠A与∠A′有什么关系? ∠B与∠B′呢? △ABC 与△A′B′C′有什么关系?为什么?
(3)轴对称有哪些性质?
6.轴对称的性质:
(1)成轴对称的两个图形全等.
(2)如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线.
四、知识点精讲
例1、小明取一张纸对折,然后用小针在对折的纸上扎出“4”,将纸打开后铺平.图中两个“4”有什么关系?
例2、(1)如图,A、B、C、D的对称点分别是 ,线段AC、AB的对应线段分别是 ,CD= , ∠CBA= ,∠ADC= .
(2)连接AF、BE,则线段AF、BE有什么关系?并用测量的方法验证.
(3)AE与BF平行吗?为什么?
(4)AE与BF平行,能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗?
(5)延长线段BC、FG,作直线AB、EG,你有什么发现吗?
例3、如下图,两个三角形成轴对称,你能画出对称轴吗?与同伴交流你的做法.
五、反馈练习
1、两
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