人民版 高中历史必修一 专题三 三 辛亥革命 学案.docVIP

课题 三、新民主主义革命 授课教师 教学目标 知识与能力：了解新民主主义革命的发展历程；比较新民主主义革命与旧民主主义革命的不同；分析农民阶级、资产阶级、无产阶级在解决土地问题上的不同态度 过程与方法：通过对相关历史图片的分析，学会从历史中获取有效历史信息的方法 情感态度与价值观：充分认识将马克思主义与中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝之一；深刻认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义革命到社会主义革命的道路，是中国近代历史的必然，是中国人民的历史选择；人民群众是创造历史的主人。 教学重点 五四运动和中国共产党的成熟历程 教学难点 中国共产党是如何一步步走向成熟的 教学方法 自主学习与合作探究相结合 教师引导、讲述 课堂类型 新授 教学过程 教学内容 师生活动设计 [知识结构] 五四运动：标志着中国新民主主义革命的开端 开端 中共建立：中国革命有了正确的方向和任务 国民革命：国共第一次合作，基本上推翻了北洋军阀的统治 发展 新民主主义 土地革命：正确的革命道路，获得了广大农民的支持 革命 抗日战争胜利：近代中国人民第一次反侵略重大胜利 胜利 人民解放战争的胜利：推翻了三座大山 新中国的建立：新民主主义革命取得了基本胜利 [情境导入]资产阶级革命派领导的探索救国救民的道路——资产阶级共和制，被证实在中国走不通的。不屈不挠的中国人又继续探索，走上了无产阶级领导的新民主主义革命的道路，并最终取得彻底胜利。今天，就让我们一起，去感受那段波澜壮阔的历史 五四运动和中国共产党的成立 （一）五四运动 [问题探索]五四运动的背景 材料一：民国初年新注册的工厂数和投资情况 总揽本课内容 理清本课线索 注册的工厂数： 1903—1908年 ： 注册的工厂数265家 1912—1919年： 注册的工厂数600家 投资情况： 1895—1911年 投资总额1.1亿元 1912—1919年 投资总额1.4亿元 材料二：辛亥革命前后工人人数及罢工次数： 人数：1911年前50—60万；1919年200万，手工工场工人和店员增至1200万人 罢工次数：1912—1919年间，罢工130次，仅1919年前5个月就达19次 材料三：从1916—1919年，北洋军阀共借外债199次多，债权国包括日、美、法、英、德、俄、比、荷等国，以中国的银行、矿山、交通、税收、国库卷、期货为担保 . 材料四：北洋军阀对人民的压榨：1912—1919年 田赋增加了7倍，盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加6倍。 材料五：北洋军阀时期扩充军队数目：1914年全国陆军45万多人；1918年85万多人。 材料六：十月革命的图片 （1）五四运动的背景： ①经济基础：辛亥革命后，中国 迅速发展； ②阶级基础： 的力量不断壮大； ③政治基础：北洋军阀的黑暗统治,导致 ——根本原因. ④思想基础：十月革命给我们送来了 ，先进分子接受马克思主义。 （2）五四运动的导火线:巴黎和会中国外交的 . （3）五四运动的经过： 第一阶段 第二阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果 （4）五四运动的历史意义： ①它是人民群众直接参与的、毫不妥协的 。 ②使先进知识分子看到 。 ③促进 的传播，为 的成立奠定了思想基础。 ④标志着中国 的开端。 [明确概念] 新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命