【成才之路】高中数学人教A版选修2-3配套课件：3.2独立性检验的基本思想及其初步应用.pptVIP

学习目标解读 通过对案例的探究，了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用． 重点：理解独立性检验的基本思想及实施步骤． 难点：独立性检验基本思想的理解及应用． 思维导航 日常生活及生产、科研中，经常需要考虑某个量的变化是否由某种因素引起，与这种因素的相关程度有多大？怎样判断呢？ 例如：某校对高二期末考试中，学生的性格与考试时心情紧张的情况作调查的结果是：性格内向的426人中有332人考前紧张，性格外向的594人中有213人考前紧张．试问考前紧张与性格类型有关系吗？你想用什么统计量来支持你的观点？ 新知导学 1．分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的__________，像这样的变量称为分类变量． 分类变量除了起分类作用外，_______其它含义，有时也把分类变量的不同取值用数字表示，但这些数字只起区分作用，无数值意义． 2．2×2列联表 ①定义：两个分类变量的__________称为列联表． ②2×2列联表 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的取值分别为__________ 和__________ ，其样本频数列联表(也称为2×2列联表)如下表. 4．独立性检验 (1)定义：利用随机变量K2来判断_____________________的方法称为独立性检验． (2)K2＝______________________，其中n＝a＋b＋c＋d. (3)独