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【测控指导】高中数学人教B版选修2-3课件:本章整合2
本 章 整 合
专题1
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专题4
专题1
专题2
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(2)相互独立事件与互斥事件是不同的.前者是指两个试验中,两个事件发生的概率互不影响,如甲、乙两人分别射击一次,甲射中的环数对乙射中的环数没有影响.后者是指同一次试验中,两个事件不会同时发生.如甲射击一次,射中7环和8环不会同时发生.
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应用某同学参加科普知识竞赛,需回答3个问题.竞赛规则规定:答对第一、二、三个问题分别得100分、100分、200分,答错得零分.假设这名同学答对第一、二、三个问题的概率分别为0.8,0.7,0.6,且各题答对与否相互之间没有影响.
(1)求这名同学得300分的概率;
(2)求这名同学至少得300分的概率.
提示:本小题考查概率知识.(1)同学得300分必是第一、二题一对一错,这样得100分,而第三题一定答对,所以一共得分是300分.
(2)至少300分,意思是得300分或多于300分,而本题包括两种情况:一种是得300分,另一种是得400分,两种概率相加即可.
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专题三 离散型随机变量的期望与方差
期望和方差都是随机变量的重要的数字特征,方差是建立在期望这一概念之上,它表明了随机变量所取的值相对于它的期望的集中与离散程度,二者联系密切,在现实生产生活中应用广泛.
求离散型随机变量X的期望与方差的步骤:
(1)理解X的意义,写出X可能取的全部值;
(2)求X取每个值的概率或求出P(X=k);
(3)写出X的分布列;
(4)由分布列和期望的定义求出E(X);
(5)由方差的定义求D(X).
若X~B(n,p),则可直接利用公式求:
E(X)=np,D(X)=np(1-p).
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应用2投到某杂志的稿件,先由两位初审专家进行评审.若能通过两位初审专家的评审,则予以录用;若两位初审专家都未予通过,则不予录用;若恰能通过一位初审专家的评审,则再由第三位专家进行复审,若能通过复审专家的评审,则予以录用,否则不予录用.设稿件能通过各初审专家评审的概率均为0.5,复审的稿件能通过评审的概率为0.3.各专家独立评审.
(1)求投到该杂志的1篇稿件被录用的概率;
(2)记X表示投到该杂志的4篇稿件中被录用的篇数,求X的分布列及期望.
提示:本题主要考查等可能性事件、互斥事件、独立事件、分布列及期望的相关知识.
专题1
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解:(1)记A表示事件:稿件能通过两位初审专家的评审;
B表示事件:稿件恰能通过一位初审专家的评审;
C表示事件:稿件能通过复审专家的评审;
D表示事件:稿件被录用.
则D=A+BC,
P(A)=0.5×0.5=0.25,P(B)=2×0.5×0.5=0.5,P(C)=0.3,
P(D)=P(A+BC)=P(A)+P(BC)
=P(A)+P(B)P(C)=0.25+0.5×0.3=0.4.
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专题四 数学期望在风险与决策中的应用
在日常生活中,人们经常要面临“风险”.为了减少风险,我们决策时必须平衡极大化期望和极小化风险这样矛盾的要求,还必须在一个多阶段过程的每一阶段作出决策.但是始终有一条指导性原则:尽你的最大努力去决定各种结果在每一阶段出现的概率及这些结果的价值或效用,计算每一种行动方案的期望效应并断定给出最大期望效应的策略.这也就是说利用随机变量的概率分布计算期望值后,就可以选择能给出最大期望值的行动.
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3(课标全国高考)某一部件由三个电子元件按如图所示的方式连接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,则部件正常工作.设三个电子元件的使用寿命(单位:小时)均服从正态分布N(1 000,502),且各个元件能否正常工作相互独立,那么该部件的使用寿命超过1 000小时的概率为 .
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4(辽宁高考)某农场计划种植某种新作物,为此对这种作物的两个品种(分别称为品种甲和品种乙)进行田间试验.选取两大块地,每大块地分成n小块地,在总共2n小块地中,随机选n小块地种植品种甲,另外n小块地种植品种乙.
(1)假设n=4,在第一大块地中,种植品
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