【人教A版】2011年高一数学必修一课件：2.1.1《指数与指数幂的运算》.pptVIP

根式 高二数学组 李志红 我们要去的地方： １．知识技能目标 了解n次方根的概念； 掌握n次方根的符号表示； 掌握n次方根的性质。 ２．过程性目标 通过类比，提出n次方根的概念， 探索n次方根 的符号表示； 实践n次方根的性质的探究过程。 ３．情感、价值观目标 体会类比思想和分类讨论思想； 感受数学符号的简洁美。 我们可能遇到的障碍： 重点：n次方根的概念以及符号表示， n次方根的性质 难点： 1、n次方根的符号表示 2、n次方根的性质 为什么学习根式？ 数系的扩充 进一步我们自然地会追问：如果 ，那么x是什么呢？如 ，由于 ，那么 时，x等于多少？ 我们知道存在实数x，它的平方等于2，但我们没有办法用有理数表示它，从而便有了根式的概念：用 表示，“ ”是什么呢？它是一个数，它的平方等于2！ 更一般的情况，“ ”是什么呢？ 也是一个实数，它的n次方等于a，即 ！ 温故而知新： 若 ， 则x叫做的平方根. 时,平方根有两个 时，平方根有一个：0. 时，无实根 若 ， 则x叫做 的立方根. 只有一个立方根. 另： 探究新知： （1）根式的概念 （2）n次方根概念 两个概念： （一） 根式的定义 定义1： 式子叫做根式（radical）, 这里n叫做根指数（radical exponent）,a叫做被开方数（sraicand） 定义2：若 ,那么x叫做a的n次方根.其中 ， 根式 被开方数 根指数 试试就能行 题1： 27的3次方根是 ， -27的3次方根是 ， 32的5次方根是 ， -32的5次方根是 ， 1的9次方根是 ， -1的9次方根是 ， 9的2次方根是 ， -9的2次方根 ， 16的4次方根是 ， -32的4次方根是 ， 1的10次方根是 ， -1的10次方根是 ， 试试就能行 题1： 27的3次方根是 3 ， -27的3次方根是 -3 ， 32的5次方根是 2 ， -32的5次方根是 -2 ， 1的9次方根是 1 ， -1的9次方根是 -1 ， 9的2次方根是 3 ， -9的2次方根 不存在 ， 16的4次方根是 2 ， -32的4次方根是 不存在 ， 1的10次方根是 1 ， -1的10次方根是 不存在 ， 探究新知（二） （二）n次方根的性质 n次方根的性质 ①当n为奇数时,a的n次方根只有1个,用 表示. ②n为偶数时, 若a0则a的次方根有2个，互为相反数.正的用 表示，负的用- 表示 若a=0,则0的n次方根有1个,是0. 若a0,则a的n次方根不存在. 注：0的任何次方根都是0, 即 （这是因为 ） 填一填吧 偶次方根 奇次方根 实 数 填一填吧 偶次方根 奇次方根 实 数 不存在 0的任何次方根都是0 牛刀小试 题2： 3的5次方根是 ， -3的5次方根是 2的99次方根是 ， -2的99次方根是 3的6次方根是 ， -3的6次方根 2的100次方根是 ， -2的100次方根是 牛刀小试 题2： 3的5次方根是 ， -3的5次方根是 2的99次方根是 ， -2的99次方根是 3的6次方根是 ， -3的6次方根不存在 2的100次方根是 -2的100次方根是不存在 两个公式 问： 是否成立？ 问： 是否对任意的正整数n都成立？ 不成立的话， 等于多少？ 自己的理论 结论： 当n是奇数时， 当n是偶数时， 运用新知 求值化简 （1）