【全程复习方略】2015年高中数学选修2-3：1.1分类加法计数原理与分步乘法 1.1.1.pptVIP

【变式训练】（2014·安徽高考）从正方体六个面的对角线中 任取两条作为一对，其中所成的角为60°的共有（ ） A.24对 B.30对 C.48对 D.60对 【解析】选C.与正方体的一个面上的一条对角线成60°角的对 角线有8条，故共有8对，正方体的12条面对角线共有96对，且 每对均重复计算一次，故共有 =48对. 【补偿训练】有A，B两种类型的车床各一台，现有甲、乙、丙三名工人，其中甲、乙都会操作两种车床，丙只会操作A种车床，现在要从三名工人中选2名分别去操作以上车床，不同的选派方法有( ) A.6种 B.5种 C.4种 D.3种 【解析】选C.若选甲、乙二人，包括甲操作A车床，乙操作B车床，或甲操作B车床，乙操作A车床，共有2种选派方法； 若选甲、丙二人，则只有甲操作B车床，丙操作A车床这一种选派方法； 若选乙、丙二人，则只有乙操作B车床，丙操作A车床这一种选派方法，故共有2+1+1＝4(种)不同的选派方法. 类型二 应用分步乘法计数原理计数 【典例2】 (1)(2014·淄博高二检测) 设集合A中有3个元素，集合B中有2个元素，可建立A→B的映射的个数为______________. (2)已知集合M={-3，-2，-1，0，1，2}，P(a,b)表示平面上的点(a,b∈M)，问: ①P可表示平面上多少个不同的点? ②P可表示平面上多少个第二象限的点? ③P可表示多少个不在直线y=x上的点? 【解题探究】1.题(1)中能建立A→B的映射的关键是什么？ 2.题(2)②中平面上第二象限的点有什么特点？ 【探究提示】1.关键是A中的每个元素在B中都有元素与之对应. 2.平面上第二象限的点的横坐标小于0，纵坐标大于0. 【自主解答】(1) 建立映射，即对于A中的每一个元素，在B中都有一个元素与之对应，故由分步乘法计数原理得映射有2×2×2=8个. 答案：8 (2)①确定平面上的点P(a,b)可分两步完成: 第一步确定a的值，共有6种确定方法; 第二步确定b的值，也有6种确定方法. 根据分步乘法计数原理，得知P可表示平面上的点数是6×6=36. ②确定第二象限的点，可分两步完成：第一步确定a，由于a＜0，所以有3种确定方法；第二步确定b，由于b＞0，所以有2种确定方法. 由分步乘法计数原理，得到第二象限的点的个数是3×2=6. ③点P(a,b)在直线y=x上的充要条件是a=b. 因此a和b必须在集合M中取同一元素，共有6种取法,即在直线y=x上的点有6个. 结合①得，不在直线y=x上的点共有36-6=30(个). 【方法技巧】 1.使用分步乘法计数原理计数的两个注意点 一是要按照事件发生的过程合理分步，即分步是有先后顺序的； 二是各步中的方法互相依存，缺一不可，只有各个步骤都完成才算完成这件事. 2.利用分步乘法计数原理计数时的解题流程 【变式训练】设集合A={-1,0,1}，集合B={0,1,2,3},定义A*B={(x,y)|x∈A∩B，y∈A∪B},则A*B中元素个数是( ) A.7 B.10 C.25 D.52 【解题指南】先计算A∩B，A∪B，再分两步,第一步从A∩B中选取元素x,第二步从A∪B中选取元素y,再由分步乘法计数原理计数. 【解析】选B.A∩B={0,1},A∪B={-1,0,1,2,3},x有2种取法，y有5种取法.由分步乘法计数原理得2×5=10,故选B. 【补偿训练】如图所示，在A，B间有四个焊接点，若焊接点脱落，则可能导致电路不通.今发现A，B之间线路不通，则焊接点脱落的不同情况有_____________种. 【解析】每个焊接点都有脱落与不脱落两种状态，电路不通可能是1个或多个焊接点脱落，问题比较复杂.但电路通的情况却只有3种，即2或3脱落，其他不脱落或全不脱落.因为每个焊接点有脱落与不脱落两种情况，故共有2×(2+2)×2－3＝13种情况. 答案：13 类型三 两个计数原理的综合应用 【典例3】 (1)高艳有4件不同颜色的衬衣、3件不同花样的裙子，另有2套不同样式的连衣裙.“五一”劳动节需选择一套服装参加歌舞演出，则高艳不同的穿衣服的方式有( ) A.24种 B.14种 C.10种 D.9种 (2)(2014·兰州高二检测)现有高一四个班的学生34人，其中一、二、三、四班分别有7人、8人、9人、10人，他们自愿组成数学课外小组. ①选其中一人为负责人，有多少种不同的选法？ ②每班选一名组长，有多少种不同的选法？ ③推选两人做中心发言，这两人需来自不同的班级，有多少种不同的选法？ 【解题探究】1.题(1)中穿衣服的种类有哪些？ 2.题(2)的①②③中各需要利用什么计数原理？ 第一章 计 数 原