英语科学习领域之课程计画.docVIP

◎英語科學習領域之課程計畫 ●三年級下學期英文領域之課程計畫 提出者：郭麗美 規劃原則：以何嘉仁Happy Eng1ish教科書為主，配合本校田園教學課程，並融入六大議題。 教材：Happy English 第六冊 學期學習目標： 能適當表示關懷並表達個人意願： ＊ What’s wrong? ＊ Molly wants to watch TV, but I don’t want to. 能建議並詢問他人的喜好： ＊ Does Luke like to play baseball? 能說明理由： ＊ I’m sorry. She can’t play now. She has to clean her room. 4. 能詢問他人日常起居的時間： ＊What time does Joe get up? 5. 能詢問他人的上課課表： ＊ When does Luke study Chinese? 6．能詢問他人以何種方式回家： How does Gail go home? 7．能建議搭乘交通工具並詢問車資： ＊Let’s take the MRT. ＊It costs 25 dollars. 8. 能分辨第一、二、三人稱動詞的變化。 9. 能吸收與教材內相關的文化常識。 10. 能吟唱歌曲或韻文，並辨認歌曲或韻文裡的常用字 彙。 11. 能辨識下列子音組之發音規則並能拼讀相關單字： SH, CH, TH, WH…  Happy English 第六冊 英語學習領域課程教學計畫表 週次 日期 單元活動主題 能力指標 學習目標 教學活動重點 教學 節數 教學資源 評量方式 重大議題 一 2.13~2.19 準備週 Unit 1 休閒活動 1-1-8 能聽懂簡單的句子 1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11能吟唱歌謠及韻文。 2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 5-1-7 能活用字母拼讀法 (phonics) 了解英語 拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試 看字發音、聽音拚字。 能適當表示關懷並表達個人意願。 主要句型： What’s wrong? Molly wants to watch TV, but I don’t want to. 單字： watch TV, play computer games, go to the park, go to the movies 2 字母卡 生字卡 海報 CD 課堂觀察 活動評量 作業評量 兩性教育 家政教育 二 2.20~2.26 Unit 1 休閒活動 繪本教學 (1) 1-1-8 能聽懂簡單的句子 1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11能吟唱歌謠及韻文。 2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 5-1-7 能活用字母拼讀法 (phonics) 了解英語 拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試 看字發音、聽音拚字。 能適當表示關懷並表達個人意願。 主要句型： What’s wrong? Molly wants to watch TV, but I don’t want to. 單字： watch TV, play computer games, go to the park go to the movies 2 字母卡 生字卡 海報 CD 課堂觀察 活動評量 作業評量 兩性教育 家政教育 三 2.27~3.05 Unit 2 運動 1-1-4 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-8 能聽懂簡單的句子 1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11能吟唱歌謠及韻文。 2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 5-1-7 能活用字母拼讀法 (phonics) 了解英語