【创新设计】高一数学苏教版必修4课件：2.4 向量的数量积（三）.pptVIP

第二章—— 平面向量 2.4　向量的数量积(三) [学习目标] 1.理解两个向量数量积坐标表示的推导过程，能运用数量积的坐标表示进行向量数量积的运算. 2.能根据向量的坐标计算向量的模，并推导平面内两点间的距离公式. 3.能根据向量的坐标求向量的夹角及判定两个向量垂直. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.已知非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2).a∥b与a⊥b坐标表示有何区别？ 答　若a∥b⇔x1y2＝x2y1，即x1y2－x2y1＝0. 若a⊥b⇔x1x2＝－y1y2，即x1x2＋y1y2＝0. 两个结论不能混淆，可以对比学习，分别简记为：纵横交错积相等，横横纵纵积相反. [预习导引] 1.平面向量数量积的坐标表示 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a·b＝ . 即两个向量的数量积等于 . 2.两个向量垂直的坐标表示 设两个非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， 则a⊥b⇔ . x1x2＋y1y2 对应坐标乘积的和 x1x2＋y1y2＝0 要点一　向量数量积的坐标运算 例1　已知向量a与b同向，b＝(1,2)，a·b＝10，求： (1)向量a的坐标； 解　∵a与b同向，且b＝(1,2)， ∴a＝λb＝(λ，2λ)(λ0). 又∵a·b＝10，∴λ＋4λ＝10，∴λ＝2，∴a＝(2,4). (2)若c＝(2，－1)，求(a·c)·b. 解　∵a·c＝2×2＋(－1)×4＝0， ∴(a·c)·b＝0·b＝0. 规律方法　(1)通过向量的坐标表示实现向量问题代数化，应注意与方程、函数等知识的联系. (2)向量问题的处理有两种思路：一种是纯向量式，另一种是坐标式，两者互相补充. 跟踪演练1　已知向量a＝(1,3)，b＝(2,5)，c＝(2,1).求： (1)a·b； 解　a·b＝(1,3)·(2,5)＝1×2＋3×5＝17. (2)(a＋b)·(2a－b)；(3)(a·b)·c，a·(b·c). 解　∵a＋b＝(1,3)＋(2,5)＝(3,8)， 2a－b＝2(1,3)－(2,5)＝(2,6)－(2,5)＝(0,1)， ∴(a＋b)·(2a－b)＝(3,8)·(0,1)＝3×0＋8×1＝8. (3)(a·b)·c，a·(b·c). 解　(a·b)·c＝17c＝17(2,1)＝(34,17)， a·(b·c)＝a·[(2,5)·(2,1)]＝(1,3)·(2×2＋5×1)＝9(1,3)＝(9,27). 解　∵点C是直线OP上的一点， (2)对(1)中求出的点C，求cos∠ACB. 规律方法　应用向量的夹角公式求夹角时，应先分别求出两个向量的模，再求出它们的数量积，最后代入公式求出夹角的余弦值，进而求出夹角. 跟踪演练2　已知向量a＝e1－e2，b＝4e1＋3e2，其中e1＝(1,0)，e2＝(0,1). (1)试计算a·b及|a＋b|的值； 解　a＝e1－e2＝(1,0)－(0,1)＝(1，－1)， b＝4e1＋3e2＝4(1,0)＋3(0,1)＝(4,3)， ∴a·b＝4×1＋3×(－1)＝1， (2)求向量a与b夹角的余弦值. 解　由a·b＝|a||b|cos θ， 解　设D点坐标为(x，y)， ∴－6(y－2)＋3(x－3)＝0，即x－2y＋1＝0.① 即(x－2，y＋1)·(－6，－3)＝0， ∴－6(x－2)－3(y＋1)＝0. 即2x＋y－3＝0.② 规律方法　将题目中的隐含条件挖掘出来，然后坐标化，运用方程的思想进行求解是解向量题常用的方法. 解　设向量b＝(x，y). ∴(a－b)·(a＋b)＝0，|a－b|＝|a＋b|， ∴|a|＝|b|，a·b＝0. 1 2 3 4 1.已知a＝(3，－1)，b＝(1，－2)，则a与b的夹角为____. 1 2 3 4 2.已知向量a＝(1，n)，b＝(－1，n)，若2a－b与b垂直，则|a|＝________. 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4.已知平面向量a＝(1，x)，b＝(2x＋3，－x)，x∈R. (1)若a⊥b，求x的值； 解　若a⊥b，则a·b＝(1，x)·(2x＋3，－x)＝1×(2x＋3)＋x(－x)＝0， 即x2－2x－3＝0，解得x＝－1或x＝3. 1 2 3 4 (2)若a∥b，求|a－b|. 解　若a∥b，则1×(－x)－x(2x＋3)＝0，即x(2x＋4)＝0，解得x＝0或x＝－2. 当x＝0时，a＝(1,0)，b＝(3,0)，a－b＝(－2,0)，|a－b|＝2. 当x＝－2时，a＝(1，－2)，b＝