【学案导学与随堂笔记】高中数学（苏教版必修1）课件：第1章 1.2子集、全集、补集.pptVIP

1.2　子集、全集、补集 第1章　集 合 1.理解子集、真子集、全集、补集的概念； 2.能用符号和Venn图，数轴表达集合间的关系； 3.掌握列举有限集的所有子集的方法，给定全集，会求补集. 问题导学 题型探究 达标检测 学习目标 知识点一　子集 答案 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 思考　如果把“马”和“白马”视为两个集合，则这两个集合中的元素有什么关系？ 答案　所有的白马都是马，马不一定是白马. 定义 如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素(若a∈A，则a∈B)，那么集合A称为集合B的子集 记法 A⊆B或B⊇A 读法 集合A包含于集合B或集合B包含集合A 图示 性质 (1)任何一个集合是它本身的子集，即A⊆A； (2)对于集合A，B，C，若A⊆B，且B⊆C，则A⊆C； (3)若A⊆B，且B⊆A，则A＝B； (4)规定∅⊆A 知识点二　真子集 答案 思考　在知识点一中，我们知道集合A是它本身的子集，那么如何刻画至少比A少一个元素的A的子集？ 答案　用真子集. 定义 如果A⊆B，并且A≠B，那么集合A称为集合B的真子集 记法 AB或BA 读法 集合A真包含于集合B或集合B真包含集合A 图示 性质 (1)对于集合A，B，C，若AB，且BC，则AC； (2)对于集合A，B，若A⊆B，且A≠B，则AB； (3)若A≠∅，则∅A 知识点三　全集、补集 答案 思考　自然数集N中，除了正整数还有谁？整数集Z中呢？ 答案　N中除了正整数还有0.Z中除了正整数还有负整数和0. 1.全集 如果集合S包含我们所要研究的各个集合，那么这时S可以看做一个全集，全集通常记作U. 2.补集 定义 文字语言 设A⊆S，由S中不属于A的所有元素组成的集合称为S的子集A的补集 符号语言 ∁SA＝{x|x∈S，且x∉A} 图形语言 性质 (1)A⊆S，∁SA⊆S；(2)∁S(∁SA)＝A；(3)∁SS＝∅，∁S∅＝S；(4)A∪(∁SA)＝S；(5)A∩(∁SA)＝∅ 返回 类型一　如何理解子集、真子集的概念 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 例1　已知集合A＝{x|x2－x＝0}，B＝{x|ax＝1}，且A⊇B，求实数a的值. 反思与感悟 解析答案 集合A的子集可分三类：∅、A本身，A的非空真子集，解题中易忽略∅. 解析答案 跟踪训练1　已知集合A＝{x|1x2}，B＝{x|2a－3xa－2}，且A⊇B，求实数a的取值范围. 解　(1)当2a－3≥a－2，即a≥1时，B＝∅⊆A，符合题意. 综上，实数a的取值范围是{a|a≥1}. 类型二　如何罗列集合的子集 反思与感悟 例2　(1)写出集合{a，b，c，d}的所有子集； (2)若一个集合有n(n∈N)个元素，则它有多少个子集？多少个真子集？验证你的结论. 解析答案 解　∅，{a}，{b}，{c}，{d}，{a，b}，{a，c}，{a，d}，{b，c}，{b，d}，{c，d}，{a，b，c}，{a，b，d}，{a，c，d}，{b，c，d}，{a，b，c，d}. 解　若一个集合有n(n∈N)个元素，则它有2n个子集，2n－1个真子集.如∅，有一个子集，0个真子集. 为了罗列时不重不漏，要讲究列举顺序，这个顺序有点类似于从1到100数数：先是一位数，然后是两位数，在两位数中，先数首位是1的等等. 跟踪训练2　适合条件{1}⊆A{1,2,3,4,5}的集合A的个数是____. 解析　这样的集合A有{1}，{1,2}，{1,3}，{1,4}，{1,5}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,5}，{1,3,4}，{1,3,5}，{1,4,5}，{1,2,3,4}，{1,2,3,5}，{1,2,4,5}，{1,3,4,5}共15个. 解析答案 15 类型三　如何求补集 例3　(1)设U＝{x|x是小于9的正整数}，A＝{1,2,3}，B＝{3，4,5,6}，求∁UA，∁UB； (2)U＝{x|x是三角形}，A＝{x|x是等腰三角形}，B＝{x|x是等边三角形}，求∁UB和∁AB； 解析答案 解　根据题意可知，U＝{1,2,3,4,5,6,7,8}， 所以∁UA＝{4,5,6,7,8}，∁UB＝{1,2,7,8}. 解　∁UB＝{x|x是三边都不相等的三角形}； ∁AB＝{x|x是有且仅有两边相等的三角形}. (3)U＝R，A＝{x|1x5}，求∁UA，并分别在数轴上表示A和∁UA. 反思与感悟 解　∁UA＝{x|x≤1或x≥5}，A与∁UA在数轴上分别表示如下： 解析答案 研究补集必须是在全集的条件下研究，而全集因研究问题不同而异，求补集时注意如何否定. 跟踪训练3　(1)已知A＝{0,2,4,6}，∁UA＝{－1，－3,1,3}，∁UB＝{－