【学案导学与随堂笔记】高中数学（苏教版必修1）课件：第3章 3.1.1分数指数幂(二).pptVIP

3.1.1　分数指数幂(二) 第3章　3.1　指数函数 1.学会根式与分数指数幂之间的相互转化； 2.掌握用有理数指数幂的运算性质化简求值； 3.了解无理数指数幂的意义. 问题导学 题型探究 达标检测 学习目标 知识点一　分数指数幂 答案 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 思考　根据n次方根的定义和数的运算，得出以下式子，你能从中总结出怎样的规律？ 答案　当根式的被开方数的指数能被根指数整除时，根式可以表示为分数指数幂的形式. 一般地，分数指数幂的意义： 答案 (3)0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂 . 0 没有意义 知识点二　有理数指数幂的运算性质 答案 思考　规定了分数指数幂的意义后，指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数，那么整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂是否还适用？ 答案　由于整数指数幂，分数指数幂都有意义，因此，有理数指数幂是有意义的. 知识点三　无理数指数幂 答案 一般地，无理数指数幂aα(a0，α是无理数)是一个确定的 .有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 实数 整数指数幂的运算性质，可以推广到有理数指数幂，即： (1)atas＝at＋s(a0，t，s∈Q)； (2)(at)s＝ats(a0，t，s∈Q)； (3)(ab)t＝atbt(a0，b0，t∈Q). 返回 类型一　根式与分数指数幂之间的相互转化 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 例1　用分数指数幂形式表示下列各式(式中a0，x0，y0)： 解析答案 解　 解　 反思与感悟 解析答案 解　方法一　从里向外化为分数指数幂 反思与感悟 方法二　从外向里化为分数指数幂. (1)根式直观，分数指数幂易运算. (2)运算化简时要注意公式的前提条件，保持式子运算前后恒等. 解析答案 跟踪训练1　把下列根式化成分数指数幂： 解　 解　 解析答案 解　 类型二　用指数幂运算公式化简求值 例2　计算下列各式(式中字母都是正数)： 解　 解析答案 反思与感悟 解析答案 ＝4ab0＝4a； 解　 一般地，进行指数幂运算时，可按系数、同类字母归在一起，分别计算；化负指数为正指数，化小数为分数进行运算，便于进行乘除、乘方、开方运算，可以达到化繁为简的目的. 跟踪训练2　 解析答案 解　原式＝ 解析答案 解　由 解析答案 两边同时平方得x＋2＋x－1＝25，整理得：x＋x－1＝23， 类型三　运用指数幂运算公式解方程 反思与感悟 例3　已知a0，b0，且ab＝ba，b＝9a，求a的值. 解　方法一　∵a0，b0，又ab＝ba， 解析答案 方法二　因为ab＝ba，b＝9a， 所以a9a＝(9a)a，即(a9)a＝(9a)a， 指数取值范围由整数扩展到有理数乃至实数，给运算带来了方便，我们可以借助指数运算法则轻松对指数变形，以达到我们代入、消元等目的. 返回 解析答案 1 2 3 1.化简 的值为 . 达标检测 　　　　 4 5 4 答案 1 2 3 4 5 2. ＝ . 答案 1 2 3 4 5 答案 a2 1 2 3 4 5 答案 答案 1 2 3 4 5 16 1.指数幂的一般运算步骤是：有括号先算括号里的；无括号先做指数运算.负指数幂化为正指数幂的倒数.底数是负数，先确定符号，底数是小数，先化成分数，底数是带分数，先要化成假分数，然后要尽可能用幂的形式表示，便于用指数运算性质. 2.根据一般先转化成分数指数幂，然后再利用有理数指数幂的运算性质进行运算.在将根式化为分数指数幂的过程中，一般采用由内到外逐层变换为指数的方法，然后运用运算性质准确求解. 返回