【成才之路】英语(人教版)必修1同步课件:Unit 2 section 1.pptVIP

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【成才之路】英语(人教版)必修1同步课件:Unit 2 section 1

Ⅰ.单词速记 1.________(n.)电梯;升降机 2.________(adj.)本国的;本地的 (n.)本地人;本国人 3.________(n.)美公寓住宅;单元住宅 4.________(vt.)以……为根据 (n.)基部;基地;基础 5.__________(n.)词汇;词汇量;词表 6.________(adj.)较后的;后半的;(两者中)后者的 7.________(n.)本身;本体;身份 8.official(adj.)官方的;正式的;公务的→________(n.)办公室;重要官职 9.actually(adv.)实际上;事实上→________(adj.)现实的,实际的 10.gradual(adj.)逐渐的;逐步的→________(adv.)逐渐地;逐步地 11.spelling(n.)拼写;拼法→________(v.)拼写 12.fluent(adj.)流利的;流畅的→________(adv.)流利地;流畅地 13.frequent(adj.)频繁的;常见的→________(adv.)常常;频繁地 Ⅱ.短语互译 1.因为;由于      __________ 2.走近;上来;提出     ________ 3.现在;目前     _________ 4.利用;使用     ____________ 5.such as     ___________________ 6.be different from     ________________ 7.at the end of     ________________ 8.communicate with     ________________ Ⅲ.完成句子 1.为什么不坐地铁去呢? _________________________?(Why not do...?) 2.如今说英语的人比以往任何时候都多了,他们有的是作为第一语言来说,有的是作为第二语言或外语。 Today, more people speak English as their first, second or a foreign language _____________.(than比较状语) 3.以英语作为母语的人,即使他们所讲的语言不尽相同,也可以相互理解。 Native English speakers can understand each other ________________________________________.(even if引导让步状语从句) 4. 当时的英语更多地是以德语为基础的,而我们今天所说的英语不是。 It was based _____________________________ we speak at present.(more...than...连接并列结构) 5.目前在中国学英语的人数在迅速增长。 Today ______________ people learning English in China _____________ rapidly.(the number of+n.+谓语单数形式) 答案:Paragraph 1—B Paragraph 2—C Paragraph 3—A Paragraph 4—D Paragraph 5—E 2.Choose the best answer according to the passage. (1)The passage mainly tells us ________. A.why English is more and more widely used in the world today B.a very brief history of the English language C.the differences between British English and American English D.the different kinds of the English language in the world 答案:B (2)From this passage we can infer that the English language was once influenced(影响) by ________. A.the Chinese language B.South Africa C.South Asia D.German, Danish and French 答案:D 推理判断题。 由倒数第三段第四、五、六句可推测,英语曾经受到过德语、丹麦语和法语的影响。 (3)From this passage we can see that _

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