【金版学案】数学人教A版选修4-1课件：1.1 平分线等分线段定理.pptVIP

学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．1　平行线等分线段定理 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．理解平行线等分线段定理及推论． 2．掌握任意等分线段的方法． 3．能利用平行线等分线段定理解决简单几何问题． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型一 做线段的等分点 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 　例1 已知线段AB，求作AB的五等分点． 分析：本题是平行线等分线段定理的实际应用．只要作射线AM，在AM上任意截取5条相等线段，设分别为AA1、A1A2、A2A3、A3A4、A4A5，连接端点A5与点B，再过其他端点作BA5的平行线，分别交AB于C、D、E、F，则AB就被这些平行线分成五等分了． 解析：(1)作射线AM. (2)在射线AM上截取AA1＝A1A2＝A2A3＝A3A4＝A4A5. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 (3)连接A5B，分别过A1、A2、A3、A4作A5B的平行线A1C、A2D、A3E、A4F，分别交AB于C、D、E、F，那么 C、D、E、F就是所求作的线段AB的五等分点． 如下图所示． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：求作已知线段AB的n等分点的一般作法：过线段AB的一个端点作一条射线，从射线的端点起，依次截取n条相等的线段，然后连接第n条线段的末端与已知线段的另一个端点，过射线上各个分点作所连线段的平行线，这些平行线与已知线段的交点就是线段AB的n等分点． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 1．已知线段AB，在线段AB上求作一点P，使AP＝AB. 分析：过一个端点作等距离的平行线组． 解析：如图所示． ①过A作射线AM； ②在AM上以任意长顺次截取AC＝CD＝DE＝EF＝FG； ③连接GB，过E作EP∥GB，交AB于P. 则点P为所求的点． 题型二　证明线段间的问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例2 如图所示，已知在△ABC中，CD平分∠ACB，AE⊥CD于E，EF∥BC交AB于F，求证AF＝BF. 分析：延长AE交BC于M，要证AF＝BF，因为EF∥BC，所以需证明E是AM的中点，由于CD平分∠ACB，所以∠ACE＝∠ECM，因为AE⊥CD，所以△ACE≌△MCE，即AE＝ME. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 　证明：延长AE交BC于M. ∵CD平分∠ACB，AE⊥CD于E， ∴在△ACE和△MCE中， ∠AEC＝∠CEM，CE＝CE， ∠ACD＝∠MCD， ∴△ACE≌△MCE， ∴AE＝EM，即E是AM的中点． 又在△ABM中，EF∥BM，AE＝EM， ∴F是AB的中点，∴AF＝BF. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：在几何证明中添加辅助线的常见方法：①在三角形中，利用角平分线可构造全等三角形或相似三角形；②在三角形或梯形中，若已知一边或一腰的中点，则过中点可作平行于底边的辅助线． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 2．如图，已知在△ABC中，D是AC的中点，DE∥BC，交AB于点E，EF∥AC交BC于点F，求证：BF＝CF. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 分析：D是AC的中点，利用定理知E是AB的中点，再利用定理得F是BC的中点． 证明：在△ABC中， ∵D是AC的中点，DE∥BC， ∴E是AB的中点(推论1)． 又∵EF∥AC且交BC于点F， ∴F是BC的中点(推论1)． ∴BF＝FC. 点评：应用定理证明线段间关系，常与三角形中位线、梯形中位线有关． 题型三 求线段的长　 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：当题中出现中点条件时，常过中点作平行线，构造平分线等分线段定理及推论的基本图形解题． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 3．如图所示，在?ABCD中，对角线AC，BD相交于O，OE∥AB交BC于E，AD＝6，求BE的长． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 析 疑 难 提 能 力 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例　如图所示，在△