优化方案数学人教B版选修2-3课件：1.1.pptVIP

解析：选D.因为按x、y在各自的取值集合中各选一个值去做积这件事，可分两步完成：第一步，x在集合{2，3，7}中任取一个值有3种取法；第二步，y在集合{－31，－24，4}中任取一个值有3种取法．根据分步乘法计数原理有3×3＝9个不同的值． 解析：因为焦点在y轴上，所以n＞m. 当n＝2时，m＝1；当n＝3时，m＝1，2； 当n＝4时，m＝1，2，3；当n＝5时， m＝1，2，3，4； 当n＝6时，m＝1，2，3，4，5； 当n＝7时，m＝1，2，3，4，5. 所以，共有符合题意的椭圆1＋2＋3＋4＋5＋5＝20(个)． 答案：20 方法技巧 1.如果完成一件事有两类方案，这两类方案彼此之间是相互独立的，无论哪一类方案中的哪一种方法都能单独完成这件事，求能完成这件事的方法种数就用分类加法计数原理，如例1及变式训练1. 方法感悟 2.如果完成一件事需要分成多个步骤，各个步骤都是不可缺少的，需要依次完成所有步骤，才能完成这件事，而完成每一个步骤有若干种不同的方法，求能完成这件事的方法种数就用分步乘法计数原理，如例2及变式训练2. 失误防范 用两个计数原理解决具体问题时，首先要分清是“分类”还是“分步”，其次要清楚“分类”或“分步”的具体标准，在“分类”时要做到“不重不漏”，在“分步”时要正确设计“分步”的程序，注意步与步之间的连续性，如例3. 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第一章　计数原理 第一章　集　合 第一章　计数原理 1．1　基本计数原理 学习目标 学习导航 重点难点 重点：对两个计数原理的理解和运用． 难点：两个计数原理的应用． 新知初探思维启动 一、分类加法计数原理 做一件事，完成它有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N＝_______________________种不同的方法． m1＋m2＋…＋mn 二、分步乘法计数原理 做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一个步骤有m1种不同的方法，做第二个步骤有m2种不同的方法……做第n个步骤有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N＝______________________种不同的方法． m1×m2×…×mn 想一想 两个计数原理中对“完成一件事”的要求有什么不同？ 提示：分类加法计数原理中，每一类办法中的每一种方法都能“完成一件事”；分步乘法计数原理中，只有n步全部完成，才算“完成一件事”． 典题例证技法归纳 利用分类加法计数原理计数 题型探究 高二(1)班有学生50人，其中男生30人,女生20人；高二(2)班有学生60人，其中男生30人，女生30人；高二(3)班有学生55人，其中男生35人，女生20人． (1)从高二(1)班或(2)班或(3)班中选一名学生任校学生会主席，有多少种不同的选法？ 例1 (2)从高二(1)班、(2)班男生中或从高二(3)班女生中选一名学生任校学生会体育部长，有多少种不同的选法？ 【解】　(1)从高二(1)班中选一名学生任校学生会主席，有50种选法；从高二(2)班中选一名学生任校学生会主席，有60种选法；从高二(3)班中选一名学生任校学生会主席，有55种选法，由分类加法计数原理得，从高二(1)班或(2)班或(3)班中选一名学生任校学生会主席，有50＋60＋55＝165(种)选法． (2)从高二(1)班男生中选一名学生任校学生会体育部长有30种选法；从高二(2)班男生中选一名学生任校学生会体育部长有30种选法；从高二(3)班女生中选一名学生任校学生会体育部长有20种选法，由分类加法计数原理得,从高二(1)班、(2)班男生中或从高二(3)班女生中选一名学生任校学生会体育部长，不同的选法有30＋30＋20＝80(种)． 【名师点评】　分类时，首先要根据问题的特点确定一个适合的分类标准，然后在这个标准下分类，其次，要注意两个原则： ①完成这件事的任何一种方法必须属于某一类； ②分别属于不同类的两种方法是不同的方 法．前者保证完成这件事的方法不遗漏，后者保证不重复，即“不重不漏”． 变式训练 1.若x，y∈N＋，且x＋y≤6，试求有序自然数对(x，y)的个数． 解：按x的取值进行分类，x＝1时，y＝1， 2，…，5，共构成5个有序自然数对． x＝2时，y＝1，2，…，4，共构成4个有序自然数对． …… x＝5时，y＝1共构成1个有序自然数对． 根据分类加法计数原理，共有N＝5＋4＋3＋2＋1＝15个有序自然数对． 利用分步乘法计数原理计数 例2 (1)将5封不同的信件投放到三个邮筒中，共有多少种不同的投法？ (2)5人