部编本一年级上册语文教材的编写特点及教学建议.ppt

部编本 北师大版 3.强调带调拼读音节，突出拼读结果部编本 人教版 部编本 人教版 4.强调拼音、识字、学词、阅读结合 教学建议 2011版《语文课程标准》：汉语拼音教学要尽可能有趣 味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字 教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。 汉语拼音教学：准确定位，不拔高要求 拼音是拐杖，是识字、学习普通话的工具。 拼音教学的要求是：读准声母、韵母、声调和整体认读 音节，准确拼读常用音节，正确抄写声母、韵母和音节。不 听写，不默写，不给汉字注音。 一年级上册汉语拼音教学时间保证一个半月，倡导在识 字、阅读、生活中不断巩固汉语拼音，不提倡汉语拼音教学 一结束就进行“拼音过关”测试。 四、课文：编写特点及教学建议 组 目录 一 识字 1天地人 2金木水火土 3口耳目 4日月水火 5対韵歌 口语交际 语文园地一 快乐读书吧 二 汉语拼音 1aoe 2 iuü 3bpmf 4dtnl 5g kh 6jqx 7zcs 8zhchshr 语文园地二 三 9aieiui 10aoouiu 11ieüeer 12aneninun ün 13angengingong 语文园地三 四 课文 1秋天 2小小的船 3江南 4四季 口语交际 语文园地四 五 识字 6画 7大小多少 8小书包 9日月明 10升国旗 语文园地五 六 课文 5影子 6比尾巴 7青蛙写诗 8雨点儿 口语交际 语文园地 七 9明天要远足 10大还是小 11项链 语文园地七 八 12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛 口语交际 语文园地八 1.编写特点 （1）减少课文数量，精选课文内容 第四单元 1秋天 2小小的船 3江南 4四季 第六单元 5影子 6比尾巴 7青蛙写诗 8雨点儿 第七单元 9明天要远足 10大还是小 11项链 第八单元 12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛 选文四个标准：经典型、文质兼美、适宜教学、时代性 新选课文不少于40% 新选课文 1 秋天 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。 啊!秋天来了！ 3 江南（汉乐府） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 7 青蛙写诗 下雨天，雨点淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” 池塘里的小泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱 ……” 9 明天要远足 翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜 色吗? 翻过去，唉——睡不着。洁白柔软吗？ 翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？ 10 大还是小 有时候,我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候 我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈 的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼望自己快点儿长大。 11 项链 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪 花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸 前。 14 小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树 发芽了。” 　　小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子 碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 　　蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几棵草莓回来。” 　　小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说：“妈妈，草莓没有了，地 上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 　　蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 　　小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地 上盖着雪，树叶全掉了。” 　　蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”