大班语言活动《皮鞋推车》(2).docVIP

大班语言活动：皮鞋推车设计意图：现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事，对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索，以开放性提问为中介，诱发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，萌生爱惜资源的意识。活动目标：1.??引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。2.??引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。3.??从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。活动准备：1.??小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。2.??破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。活动过程：一、??听听、想想、讲讲1.??出示图片，激发幼儿的好奇心。师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢？幼儿自由讲述。2.??教师边演示木偶边讲述：a)??师：让我们听听小动物是怎样说的。教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。b)??师：小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样？小老鼠会怎么做？c)??师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢？引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。d)??小朋友想了很多种可能性?? BRP/P，下面听听小老鼠到底用了什么办法，是不是和我们说的一样？??师讲述故事，引导幼儿说说不同之处。二、??打扮皮鞋推车1.??出示破皮鞋和装饰材料，激发幼儿打扮皮鞋的愿望。师：小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗？你怎么做呢？2.??幼儿以小组为单位，共同商量打扮皮鞋。让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。三、??学编、欣赏故事1.??幼儿串编故事。a)??引导幼儿与同伴相互讲述，将草地上发生的事儿编成一个故事。b)??教师请幼儿合作讲述故事。2.??续编故事结尾。a)??启发幼儿积极思维，继续往下续编故事的结尾。b)??激发幼儿的求异性，能续编出不同的故事结尾，并能大胆、连贯地表达。3.??教师完整地讲述故事，幼儿给故事取名。4.??概括讨论：你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠？小结：小老鼠的本领真大，把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车，我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西，依靠我们自己的力量，把它变成一件有用的东西，来介绍给大家好吗？活动延伸：幼儿将自己动手设计的“废物制作”作品带来和其它小伙伴交流、欣赏、展示。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生