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下雪了结冰了
冬天来了》主题一:下雪了结冰了松江区人乐幼儿园
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活动名称:风爷爷来了 出处:教参《学习活动》形式:集体活动(户外运动)内容与要求:1、在念念玩玩中感知冬季的季节特征。2、做一个不怕冷的勇敢宝宝。活动准备:鹅毛扇活动过程:一、情境表演“风爷爷”1、出示鹅毛扇(贴着风爷爷的脸),猜猜它是谁?2、感受“风爷爷”的冷。3、听听儿歌“风爷爷”,说说:北风爷爷跑过天空,天空怎么样了?北风爷爷跑过树林,树儿怎么样了?跑过幼儿园,小朋友对风爷爷说了什么呢?宝宝害怕风爷爷吗?4、幼儿跟着老师边念儿歌边模仿动作进行情景游戏二、说说我们怎么做才不怕冷呢?鼓励幼儿说出好办法,用简单的动作演示自己的办法。操作建议:[幼儿园教案网]根据活动的内容,与户外运动相结合进行活动。
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活动名称:冬天有什么 出处:《幼儿园主题课程指导》形式:集体活动内容与要求:1、了解冬天特有的季节现象,并尝试根据细节特征,在图画中寻找需要的物体。2、能手口一致的进行4以内的点数,并能说出总数。活动准备:1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》2、绘画手工材料人手一套。活动过程:一、说一说1、冬天有什么?师:小朋友们,冬天来了,你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了,结冰了,顶天还有什么不一样的?2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》将错了的现象用圆圈圈出来。3、幼儿互相交流自己找到的错误,并一起讨论正确的做法。二、找一找1、雪地里有什么?师:雪地上有一棵漂亮的礼物树,小朋友,请你数一数,树上有几只红袜子?几只黄袜子?几只紫袜子?这些袜子藏在哪里?2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数,说一说袜子的数量。3、教师:雪地里还有什么?哦,还有几个大大小小的脚印,小朋友,请你找一找,这些脚印是谁留下来的?4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。活动延伸:幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。
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活动名称:冬天在哪里? 出处:韦你软件形式:集体活动目标:1、?初步了解冬天的特征2、?激发幼儿喜欢冬天,冬天不怕冷的情感活动准备:1、?前期经验:故事活动《怕冷的大恐龙》,具有保暖好方法的基本经验。2、?韦你软件《冬天在哪里》活动过程:[幼儿园教案网]一、?情感激发、主题导入提问:现在是什么季节?你是怎么发现冬天来了?二、?欣赏韦你软件《冬天在哪里》1、提问:这张画面是什么季节?在这张画面上你能找到冬天吗?2、根据幼儿的观察、发现点击出相应的画面:画面一:冬天的小男孩提问:冬天到了,我们穿上了什么?小结:冬天到了,我们穿上了厚厚的衣服、戴上了帽子和围巾。画面二:冬天的太阳提问:冬天到了,冬天的太阳是怎么样的?小结:冬天到了,冬天的太阳好暖和啊!画面三:冬天的树提问:冬天到了,树怎么样了?小结:冬天到了,树叶都掉了,还盖上了厚厚的雪。画面四:冬天的雪人提问:冬天到了,下雪之后我们可以玩什么游戏?小结:冬天到了,我们可以玩堆雪人、打雪仗的游戏。画面五:冬天的风提问:冬天到了,吹在身上的风是怎么样的?小结:冬天到了,北风爷爷来了,吹在身上好冷啊!3、?提问:你们喜欢冬天吗?为什么?4、欣赏韦你软件,倾听软件人物总结三、活动延伸:到户外寻找冬天
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活动名称:怕冷的大恐龙出处:韦你软件形式:集体内容与要求:1、在看看、说说中感知各种抵御寒冷的办法运动也能使身体暖和。活动准备:韦你软件中的《怕冷的大恐龙》。活动过程:[幼儿园教案网]一、引导提问出示大恐龙,说说,大恐龙怎么啦?二、幼儿边看韦你软件,边分段倾听故事1、画面上是什么季节?你是怎么知道的?2、大恐龙很冷,请宝宝帮助大恐龙,怎样使大恐龙暖和起来。3、幼儿表达和交流自己的办法。4、观看韦你软件,说说大家帮大恐龙想了什么办法?5、教师小结:原来,运动使大恐龙暖和起来了。三、完整欣赏故事。提问:喜欢这个故事吗?我们学学大恐龙,也去运动一下,看看运动了以后,我们暖和起来了吗?延伸:交流运动以后的感受。
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活动名称:雪白雪白的朋友 出处:《幼儿园建构式课程指导》形式:集体活动内容与要求:体验和表达想念朋友的情感重点:体验爱同伴的情感难点:大胆表达自己的想法活动准备:韦你软件活动过程:一.?产生兴趣1.?教师出示图,讲故事2.?下雪了,到处都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他们就堆了一个雪白雪白的小熊。3.?教师提问:小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?二.?借助生活经验讨论1.?你有好朋友么?你的好朋友是
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