培养孩子从小拥有一颗责任心[练习].doc

全国家长学校优秀教案征集评选 培养孩子从小拥有一颗责任心 教学目标： ● 知识目标：通过学习，让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对孩子成长的重要意义。 ● 能力目标：掌握培养孩子责任心的方法，以便及时、合理地对学生进行教育与指导。 ● 情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。 教学重点、难点 学习怎样培养孩子的责任心。 教学方法 情景表演法、案例分析法、谈话法、交流互动法 教学准备： ● 编排情景剧 ● 制作PPT课件 教育对象 小学3——6年级学生家长 教学时间 80分钟 教学过程 尊敬的各位家长： 大家好！很高兴又一次与各位见面了，欢迎大家走进我们的教室，再一次讨论关于教育孩子的心得体会，希望这次交往使我们更好的走近孩子的世界，成为他们的朋友，了解他们内心深处的想法。 一、情景剧表演，影射问题 在家庭，我们不难看到这样的情况： （情景表演现象一） 内容简介：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，长辈生病了，孩子漠不关心。 在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情： （情景表演现象二） 内容简介：每天放学都不知道自己做作业只知道玩，经常看着书本抄字也会抄错，做作业的时候看着就会写好字，不看就乱写。打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带，每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”或“我妈没给我装”。 二、家长和老师共同探讨出现以上问题的原因，揭示活动主题 思考：我们的孩子有过表演中的情况吗？为什么孩子会有这些不尽人意的表现呢？（家长先讨论交流） 教师肯定分析结果：究其根本是孩子自身缺乏一种很重要的东西，那就是责任心。 （课件1出示）所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。 如果孩子对责任心认识不清，甚至错误地认为那是家长、老师、同学的事，那么前面出现的那些孩子的现象和产生的问题就在所难免。 揭示活动主题：今天我们一起探讨的话题就是-------培养孩子的责任心。 三、追根溯源，找到孩子责任心缺乏的原因 1、家长追忆生活，交流孩子责任心缺乏的原因 2、教师归纳（课件2出示）孩子责任心缺乏的原因： 家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个： 第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给念题目，上学时书包也要让妈妈给背……孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否则------。因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。 第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。 四、群策群力，共商对策，培养孩子的责任心 下面请大家讨论一下：平时您在培养孩子责任心方面采取过哪些好的、行之有效的措施？（家长讨论后交流） （一） 推荐家长结合事例，谈培养孩子责任心的措施 （二） 教师补充几点培养措施：（课件3出示） 1、帮助孩子明确自己的责任。（课件4出示） 老师要协同家长让孩子们明白有责任心的人应该承担哪些责任。（动画视频演示） （1）对自己负责。（对自己的学习负责、对自己的健康负责、对自己的生活负责、对自己的时间负责） （2）对他人负责。（礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，注意约束自己的言行，诚实不说谎话，树立“人人为我，我为人人”的思想。） （3）对家庭负责。（知道父