【创新设计】高三语文二轮专题复习课件第六章 文类文本阅读 写作 增分突破3（ 高考）.ppt

典例：作文“诚信”设置分论点论证 人无信不立。缺失诚信的人在社会上是无法立足的，而讲诚信的人必将赢得他人的尊重。比如北京某体育彩票站老板，代业主购买彩票中奖后，在第一时间把彩票交给了业主。彩票站老板的守信行为赢得了大家的肯定和好评，因此获得了“最诚信业主”称号。 市无信不兴。商人做买卖最讲究的就是诚信，丧失了诚信，只能坑了自己。譬如三鹿奶粉，当初是名满天下的企业，却因为丧失了诚信而失去了市场，最终破产…… 国无信则衰。诚信，对一个国家来说也是极其重要的。诚如古人所说：“朝廷应取信于天下，作为一国之君不应该出尔反尔。”在这方面，晋公子重耳为我们树立了典范……拥有这样的君王，国家怎么会衰败呢？ 训练：作文“适可而止”设置分论点论证 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　(示例)适可而止是一种人生智慧。范蠡帮助勾践复国成功，但是，范蠡没有被眼前的名利冲昏头脑，他急流勇退，免去了一场杀身之祸，后来还成为儒商之鼻祖，为世人所称道…… 适可而止是一种交往的艺术。在与别国交往的过程中，我国既与其他国家保持友好，又不搞政治联盟，适可而止，这样就能维持和平与发展的外部环境，实乃政治交往的艺术。 适可而止是一种理性的姿态。……很多青少年深陷网络游戏太深，以致无法自拔，学业荒废，身体受损，产生一些心理疾病、精神问题，这样就不可取了…… 三、结尾之处宜响亮 【温馨提示】 结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要归纳全文，照应标题或者中心论点，体现主旨。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。结尾与开头要引起读者的兴趣一样，要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。 一、引用式结尾 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。可引用诗文佳句、名人言论、流行歌词等，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好。 典例1：作文“把握今日，创造明天”引用式结尾 《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 典例2：作文“懂得放弃”引用式结尾 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，十八年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了实现我的价值，我必须懂得放弃，学会放弃，因为只有放弃，才会有所收获！ 训练1：请以“直面苦难”为题，写一段引用式结尾。 训练2：请以“风雨人生”为题，写一段引用式结尾。 答案　(示例)训练1：巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 训练2：冰心老人说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”每个人都渴望成功，那么就让我们用无悔的付出，去浇灌那梦想的种子。 二、排比式结尾 排比式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。 典例1：作文“谈意气”排比式结尾 将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章； 将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光； 将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。 典例2：作文“亲情”排比式结尾 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 训练1：请以“位置”为题，写一段排比式结尾。 训练2：请以“用心去发现”为题，写一段排比式结尾。 答案　(示例)训练1：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 训练2：每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 三、感召式结尾 以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。 典例1：作文“塑造成功的自己”感召式结尾 让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造